2025年部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》知识点导学案(含答案).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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第10课《古诗三首》导学案

马诗

一、作者介绍

这首诗的作者是李贺，字长吉，是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”

之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代

著名诗人。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。

二、放声读文，读准字音，并标出停顿(节奏)，努力把课文读得正确、流

利。

马诗

[唐]李贺

大漠/沙/如雪，

燕山/月/似钩。

何当/金/络脑，

快走/踏/清秋。

注意络字的书写，左右结构，右上是“夂”。

三、走进古诗，理解诗意。

1.诗的前两句写了哪些景物物？（沙、钩）这样写有什么作用？突出边

疆战场的辽阔，马有驰骋之地，暗指英雄有用武之地。

2.用自己的话说一说诗的前两句描绘了什么景色。

描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月

当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。

3.诗的后两句，表达了作者怎样的情怀？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

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明写骏马在沙漠中奔跑，实写何时自己能被重用，报效国家。

4.再次朗读这首诗，应读出作者报效国家、建功立业的期望，以及不被

重用的苦闷，语调激昂一些。

5.我能够把这首诗翻译成现代汉语：

月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。

燕山山脉的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。什么

时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头。让它在秋高气爽的疆场上纵

横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？

6.主题概括

《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人以马自喻，

通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈

渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。

7.我能够默写这首诗：

石灰吟

一、作者介绍

这首诗的作者于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今

杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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二、放声读文，读准字音，并标出停顿(节奏)，努力把课文读得正确、

流利。

石灰吟

[明]于谦

千锤/万凿/出/深山，

烈火/焚烧/若/等闲。

粉骨/碎身/浑/不怕，