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第46课火焰山宝扇灭火焰教学目标通过比较阅读、分层梳理等方式体会《西游记》情节曲折，复杂多变，多而有序的精彩。通过表演朗读等方式感受语言活泼、生动，富于变化的魅力。感受生动曲折情节对突出正义邪恶的对比，人物善恶褒贬的作用。进一步体验作者对正义的褒扬。重点难点本课情节、语言特色的感受欣赏是重点。难点是欣赏往往流于空洞、单调，从概念到概念，要高度重视从文本出发，从人物情感出发。【词语积累】大展神通?直挺挺???光耀耀???毛森森???筋暴暴???喘嘘嘘???天罗地网?心慌脚软心惊胆战?悔之不及?四面八方?罗网高张?摇身一变?三头六臂?焰焰烘烘?摇头摆尾飘飘飖飖?平平息焰?寂寂除光?喜喜欢欢?习习潇潇?云漠漠???落霏霏教学过程一、复述前文情节明确学习要求1.“火焰山”是《西游记》关键情节，原书用三回展现，同学看得怎样？复述课文前的“一调”、“二调”2.从中你感受到作者何以如此重彩浓墨？二、比较杂剧剧情，默读疏理情节，感受情节特色1.默读课文，从牛魔王抵抗的角度分层概括。2.黑板或屏幕展示元末杨讷的《西游记》杂剧剧情梗概：孙悟空和铁扇公（无牛魔王、红孩儿等）交锋，被她扇得“滴溜溜半空中”转而告观音，请来雷公、雷母风师，风后降倾盆大雨，浇灭火焰山。比较元杂剧，你认为吴承恩这样不厌其烦有哪些作用？。三、表演朗读感受生动诙谐活泼的语言1.同学们发现情节设置对表现人物作用很大，那么这情节到底怎样生动活泼，让我们深入感受一下：高声表演读第1节给同桌听，互评，选出你最喜欢的一段，并说说理由。2.就同学表演读进行评说引发。（第1节重在不同动词运用，体现孙悟空的机智胆略；第2节重在对比牛魔王由傲慢到败退的迥相第3节重在八戒的勇武；第4者节重在对比牛魔王失道寡助的惨相，侧面描写作用，词句变化与整齐等。四、比较小结明确情节设置、语言运用作用1.再次比较《西游记杂剧》，它单薄的剧情，矛盾冲突单一，使你感到人物形象与主旨与课文有何不同。2.根据交流进行点拨。言语在激烈的打斗中故用轻松之笔所达到的反讽效果对突出人物的作用。五、探究情节，语言等小组展示自己成果请其他小组展示探究成果。【思维训练】１．在本文中，孙悟空是个怎样的形象？（在本文中，孙悟空是个敢于斗争、善于斗争的形象。）２．在本文中，猪八戒是个怎样的形象？（在本文中，猪八戒是个实干苦干、竭尽全力、英勇作战的形象。）３．《西游记》为什么详写“借扇”过程，而略写“用扇”？（文章不厌其烦，详写“借扇”过程，刀光剑影，惊心动魄，有利塑造孙悟空敢于斗争、善于斗争和猪八戒实干苦干、英勇作战的形象。同时，也展示了四大金刚等神仙配合作战，天上、地上、仙人、凡人，团结一致，共同斗“牛”。最后迫使牛魔王缴械投降。）牡丹二、扦插时期依花卉的种类不同，各有其最适时期。1．一些宿根花卉：茎插时，春季发芽后－－秋季生长停止前均可进行。在露地苗床或冷床中进行时，最适时期在夏季7、8月雨季期间。2．多年生花卉作一、二、年生栽培的种类：如一串红、金鱼草、三色堇、美女樱、藿香蓟等。3．多数木本花卉在雨季扦插。三、扦插生根的环境条件1、温度：软材扦插宜在20－25度进行热带植物可在25－30度耐寒性花卉可稍低。基质温度（底温）需稍高于气温3－6度，可促进根的发生。气温低抑制枝叶的生长。2、湿度基质要湿润，以50－60％的土壤含水量为适宜。水分过多常使插穗腐烂。扦插初期，愈伤组织形成需较多水分，以后应减少水分。空气湿度，80－90％为宜，可减少插穗枝叶中的水分的过分蒸发。3、光照软材扦插带有顶芽和叶片，要在日光下进行光合作用，从而产生生长素促进生根。但不能强光。扦插初期给以适度的遮荫。4、氧气扦插基质要有足够的氧气。用河沙、泥炭和其他轻松土壤作为适宜的扦插基质。通常靠盆边容易生根。四、促进扦插生根的方法（一）药剂处理法1．植物生长素处理用于茎插。如吲哚乙酸、吲哚丁酸和奈乙酸等。可粉剂处理或液剂处理。2．高锰酸钾用于多数木本植物。3．蔗糖用于木本和草本植物。（二）物理处理方法1．环剥用于较难生根的木本植物。取插穗前，先环作插穗的剥枝条，使养分积累于插穗的上端，在再环剥处剪切插穗进行扦插，易成活。2．软化处理用于一部分木本植物。在插穗剪切前，先在剪取部分进行遮光处理，使之变白软化，再自遮光部分剪下扦插。3．增加底温：底温高，促进生根。气温低抑制枝条的生长。利于成活。4．喷雾处理：提高空气湿度，利于成活。5．电流处理：6．超声波处理：7．热水处理：第四节嫁接和压条繁殖一、嫁接定义