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院校协同理念下的专科人才培养模式应用分析

陈宏建1，2茆在梅1，2

1.江苏卫生健康职业学院仪征临床学院，江苏仪征211401

2.仪征市中医院，江苏仪征211401

摘要：国务院办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》要求，把医学教育摆在关系教育和卫生健

康事业优先发展的重要地位，立足基本国情，以服务需求为导向，主力构建复合型人才。随着我国社会经济的快

速发展，对专科人才的需求增大，专科教育其培养模式的创新与改进尤为重要。本文以院校协同理念为指导，对

专科人才培养模式进行深入分析，探讨在新时代背景下，如何通过院校协同，提高专科人才的培养质量。

关键词：院校协同；专科人才培养；模式分析

中图分类号：G4

0引言价值意义

（1）提高医学人才培养质量。通过学校与医院的

在我国高等教育体系中，专科教育占有重要的地

紧密合作，医学人才培养模式更加注重实践能力和创

位。专科教育主要培养应用型、技能型人才，满足社

新精神的培养。学校可以充分利用医院资源，为学生

会对各类专业人才的需求，然而传统的专科人才培养

提供临床实践平台，使学生在实际操作中掌握医学知

模式无法满足现代社会的发展需求。因此，探索适应

识，提高医学技能。同时，医院也可以通过与学校合

新时代背景的专科人才培养模式。

作，参与人才培养过程，为医学教育提供实际案例和

1院校协同理念的提出

经验，使医学教育更加贴近临床实际，提高医学人才

院校协同通过与其他教育机构、企事业单位、政的实践能力和综合素质。

府部门等的深度合作，旨在实现教育资源的优化配置，（2）促进医学教育与医疗行业的紧密融合。学校

推动人才培养、科学研究、社会服务等方面的共同发与医院的协同培养模式有助于医学教育与医疗行业的

[1]

展。院校协同理念的提出是对传统教育模式的颠覆，紧密融合，形成医学教育与医疗行业相互支持、相互

在院校协同模式下学校将与医院共享教育资源，开展促进的良好格局。学校可以深入了解医疗行业的发展

联合培养项目，使学生能够在实际操作中提升自身能需求，调整教学内容和方法，培养出更加符合医疗行

力，同时学校还将与医院用人单位密切合作，了解社业需求的高素质医学人才。医院也可通过与学校合作，

会需求，调整专业设置和课程体系，使人才培养更加引进先进的医学教育理念和教学方法，提高医疗服务

符合社会发展的需要。在传统的科研模式下，学校的的质量和水平。

科研活动往往局限于校园之内，缺乏与外界的交流和（3）提升医学教育的社会服务能力。学校与医院

合作，而在院校协同模式下学校将积极与其他科研机的协同培养模式可以提升医学教育的社会服务能力。

构、企事业单位合作，共同开展重大科研项目，有助医学人才是社会健康发展的重要支撑，学校与医院的

于提高科研效率，推动科技创新，为社会发展提供强紧密合作可以培养出更多具有临床经验和社会责任感

大动力。正是在这一理念下，仪征中医院和江苏卫生的医学人才，为社会提供