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2025年6月中国管理信息化Jun.,2025

第28卷第11期ChinaManagementInformationizationVol.28,No.11

高校新生工程教育与创新素质培养方案分析

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龚鸣敏，罗利平，陶媛，韩名希

（1.武汉学院信息工程学院，湖北武汉430212；2.延边大学，吉林延吉133002）

［摘 要］

为了让教育强国这一建设工作得到进一步推进，国家先后推出诸多不同的人才培养计划，新工

科建设就是其中一项需要持续性深化的教学改革任务。为培养出更多的工科建设人才，助力国家工程专

业发展，很多高校都在积极推进教学改革，本文从高校新生这一视角入手，分析高校新生的发展现状，从

信息工程学院这一专业教学工作出发，提出切实可行的新生工程教育与创新素质培养方案，在优化课程

设置、课程内容、教学模式等方面的基础上，切实强化学生自主学习、实践动手等多方面能力，让新生以

更好的状态投入学习中，为后续的学习发展奠定基础。

［关键词］

高校新生；工程教育；创新素质；培养方案

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.11.059

［中图分类号］［文献标识码］［文章编号］---

G642A16730194（2025）11019404

［收稿日期］2024-12-20（2024RZ091）。

［基金项目］湖北省教育科学规划重点课题“新工科背景［作者简介］龚鸣敏（1977—），女，湖北武汉人，硕士，

下高校新生工程认知及创新能力培养研究”（2019GA066）；武副教授，主要研究方向：软件工程、人工智能；罗利平

汉轻工大学高等教育研究重点课题“基于高校特色的区域国别（1980—），女，湖北仙桃人，博士，讲师，主要研究方向：养

研究发展路径研究”（2022GJKT007）；武汉轻工大学引进（培老金融、金融科技；陶媛（1982—），女，湖北武汉人，硕士，讲

养）人才科研启动项目“习近平少数民族干部教育思想研究”师，主要研究方向：高校教学管理。

兴的数字化技术融入教学内容之中，结合实际组织的［4］沈波.财经院校管理信息系统课程混合式教学模式探索［J］.

案例加深对理论的认知，构建了混合式教学模式。该中国管理信息化，2016，19（19）：255-257.

教学模式的实践，取得了一定的成效，但是在实施过［5］黄丽华，朱海林，刘伟华，等.企业数字化转型和管理：研

程中还有一些问题值得深入研究。例如，如何不断将究框架与展望［J］.管理科学学报，2021，24（8）：26-35.

新兴的数字化技术融入课程内容，该模式是否能够适［6］IVESB，VALACICHJS，WATSONRT，etal.What

应并推广到其他类型的课程，如何强化学生小组之间everybusinessstudentneedstoknowaboutinformation

的协作、组内同学工作量的划分以及如何从量化角度systems［J］.CommunicationsoftheAssociationforInformation

衡量该模式的实施效果等。