【大单元教学】岭南版八上第10课《让地球永葆生机》精品课件.pptxVIP

第二单元艺术与科技的交融让地球永葆生机第10课岭南版新教材·八年级上册美术授课教师：xxxxxxx

看完这段视频，你有什么感受？

广袤的宇宙，有一颗蔚蓝的星球—地球。通过镜头和画面，我们看到了大自然的神奇与多样性，也看到了大自然存在着全球变暖、水土流失等严峻的问题。如何珍惜我们的环境，让蔚蓝的星球充满生机呢？让地球永葆生机今天，我们就通过美术创作来呼吁大家一起行动，让地球永葆生机。

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。活动一

地球正面临着哪些严峻的环境问题?气候变化空气污染水污染

地球正面临着哪些严峻的环境问题?森林锐减水土流失.....

第一步选择一个具体的环境问题第二步分工合作，明确任务第三步展开深入调查第四步成果展示与宣传小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。小组合作如何开展深入调查呢?

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查第一步:选择一个具体的环境问题小组讨论，选择一个你们共同关心且资料好找的问题。例如：塑料污染(如:学校周边的奶茶杯、塑料袋使用情况）垃圾分类与处理(如:调查小区或学校的垃圾分类现状)水资源浪费(如:校园内的漏水水龙头、同学们的节水习惯)气候变化(如:通过老人访谈了解本地近几十年的气温、降水变化)生物多样性减少(如:调查本地公园或小区内的植物/昆虫种类)

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查第二步:分工合作，明确任务信息员:负责上网、去图书馆查找问题的背景资料、数据和原因。）小组每个人都可以承担不同角色:调查员:负责设计问卷、实地考察拍照、记录数据或采访同学/老师/社区居民。数据分析师:负责整理调查得到的数据，用表格或图表(比如柱状图、饼图)来呈现。报告撰写/制作员:负责将大家的成果汇总，制作成最终的调查报告或海报。

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查第三步:展开深入调查1.是什么?(问题的具体表现是什么?)不要只停留在表面现象，可以问这些问题:2.为什么?(产生这个问题的根本原因是什么?是人们的行为习惯?还是制度问题?)3.怎么样?(这个问题带来了哪些具体的!!“和危害?)4.怎么办?(我们自身、学校、社区能采用那些具体的、微小的行动来改善?)

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查第四步:成果展示与宣传将你们的调查发现和倡议用有趣的方式呈现出来：制作一份图文并茂的调查报告或手抄报。录制一个短视频，展示你们的调查过程和结论。在班级或学校里做一次小型的演讲分享，号召更多人行动。

小组合作，选择一个地球面临的环境问题展开深入调查。.....小组交流讨论

我们能为地球做些什么？

我们能为地球做些什么？世界地球日节约用水，珍惜地球水资源01垃圾分类，让生活更清新03植一棵树，为地球增添绿色02双面使用纸张，保护一片森林04

我们能为地球做些什么？世界地球日随手关灯，不浪费电力资源05少用塑料袋，减少白色污染07低碳出行，绿色环保又健康06爱惜动植物，保护生态平衡08

用思维导图表现你能为地球做什么。活动二

用思维导图表现你能为地球做什么，应该怎么设计?核心思路:从一个中心(保护地球)出发，思考我们可以从哪几个主要方面去做。

作品欣赏

每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让我们为亲爱的地球手绘一张环保手抄报。活动三

手抄报组成部分有哪些？报头—主题名称标题引导阅读插图与装饰（美化版面，呼应主题）内容板块内容需围绕主题展开，语言简洁。

作品运用了哪些图形和色彩来表现环保主题?地球、树木、动物等图案体现环保主题。用绿色象征生命与希望，用蓝色象征海洋与天空等。

作品欣赏

请同学们观看保护地球手抄报教程

每一天都是世界地球日，保护环境从我做起，让我们为亲爱的地球手绘一张环保手抄报注意版面布局合理、色彩搭配和谐、主题突出。创作实践

作品展示与交流

今天我们学习了制作让地球永葆生机主题手抄报，同学们都积极参与，创作出了亠多优秀的作品，这些作品不仅具有之个美感，还传递了强烈的环保理念保护地球环境是我们每个人的职责，希望大家能将这份环保意识融入到日常生活中。小结

拓展：《地球在说话》