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初中数学课堂认知冲突与多媒体教学的融合研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨认知冲突与多媒体教学融合的有效途径，旨在提高数学教学效果，促进学生的认知发展。文章首先分析了认知冲突在初中数学教学中的重要性，然后探讨了多媒体教学与认知冲突融合的必要性，最后提出了相应的教学策略。

关键词：初中数学；认知冲突；多媒体教学；融合

一、引言与背景

（一）认知冲突在初中数学教学中的重要性

1.认知冲突有助于激发学生的学习兴趣

在初中数学教学中，认知冲突是指学生在学习过程中遇到的新知识与原有知识之间的矛盾。这种矛盾可以激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动探究问题，从而提高学习兴趣。研究表明，当学