2025年人教版四年级上册第三单元《角的度量》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

人教版四年级上册第三单元《角的度量》教学设计

教学目标

1.在比较、探究中知道角的计量单位“度”和度的符号，建立1°角的表象，认识量角器，掌握用量角器量角的方法。

2.在观察、实践中逐步了解量角器的结构与功能，积累用量角器量角的经验，形成度量意识，感悟数学思想。

3.在交流、研讨中积极参与量角的学习活动，在探索角的度量方法的过程中获得成功的体验。

教学重难点

【教学重点】掌握使用量角器量角的正确方法。

【教学难点】进一步形成角的大小的空间观念。

教学准备

量角器、学习任务单

教学过程

一、视频导入，揭示课题

1.播放视频：现在就让我们用数学的眼光一起看看飞船与太空站的对接过程飞船

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >