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古诗词《丑奴儿》背诵与习题汇整

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵与研习经典词作，不仅能提升文学素养，更能涵养心性，体悟古人情怀。辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》便是其中脍炙人口的佳作，以其真挚的情感与精妙的艺术手法，穿越时空，引人共鸣。本文旨在为读者提供该词的背诵指导与相关习题，并附上解析，以期助力深入理解与掌握。

一、《丑奴儿·书博山道中壁》背诵指导

（一）词作原文

丑奴儿·书博山道中壁

（宋）辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道“天凉好个秋”！

（二）词句解析与意境把握

1.少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

*解析：此句点明少年时代的心态。“不识愁滋味”是核心，正因不知何为真正的忧愁，故而喜欢登高望远（“爱上层楼”）。后一个“爱上层楼”既是重复，也强调了行为的持续性与普遍性。为了写出新词，便“强说愁”——没有真切的愁绪，却要勉强去描绘、去抒发，这里的“强”字用得极妙，生动勾勒出少年人故作深沉、无病呻吟的情态，带有一丝天真与可爱。

*意境：轻松、懵懂，略带青涩的模仿与故作姿态。

2.而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

*解析：时光流转，历经世事后，“识尽愁滋味”。这个“尽”字，道尽了人生的艰辛与沧桑，愁绪之深重、之复杂，已非言语所能轻易概括。“欲说还休”重复两次，层层递进：内心有千言万语的愁，想说，却又觉得无从说起，或者说出来也无人能懂，索性不说了。最终，在历经沧桑、愁绪满怀之后，出口的却是一句无关痛痒的“天凉好个秋”。这种转折，将巨大的悲愁蕴含于平淡的景物描写之中，形成了强烈的对比，言有尽而意无穷。

*意境：沉重、饱经风霜，内心的压抑、无奈与深沉的感慨，将愁绪推向极致却又戛然而止，余味悠长。

（三）主旨与情感把握

本词通过少年与而今两个时期对“愁”的不同体验和表现的对比，深刻地表达了词人随着年岁增长、阅历渐丰，对“愁”的理解从肤浅到深刻，从“强说”到“欲说还休”的复杂情感变化。词中蕴含了对人生艰辛、壮志难酬（结合辛弃疾生平，此“愁”亦有家国之愁、报国无门之愤）的深沉感慨，以及在历经沧桑后的一种旷达与无奈交织的复杂心境。

（四）背诵技巧提示

1.理解记忆：在理解上下阕对比关系、各句含义及情感变化的基础上进行记忆，效果更佳。

2.抓住关键词：如“不识愁”、“强说愁”、“识尽愁”、“欲说还休”、“天凉好个秋”，这些是情感和情节推进的关键。

3.体会节奏与韵律：本词语言通俗，节奏明快，多读几遍，自然能上口。注意上下阕句式结构的相似性与变化。

4.情景联想：想象少年时的天真与成年后的沧桑，通过情景代入加深记忆。

二、习题汇整

（一）基础知识积累与运用

1.默写填空

（1）少年不识愁滋味，__________。爱上层楼，__________。

（2）而今识尽愁滋味，__________。欲说还休，__________！

2.解释下列加点词语

（1）为赋新词强说愁（强：__________）

（2）而今识尽愁滋味（识尽：__________）

（3）欲说还休（休：__________）

3.划分下列句子的朗读节奏（每句划两处）

（1）为赋新词强说愁

（2）却道“天凉好个秋”

4.文学常识填空

（1）《丑奴儿》是这首词的__________，“书博山道中壁”是__________。

（2）本词的作者是__________（朝代）的__________（人名），他是我国古代著名的__________派词人，其词风多__________。

（二）理解与鉴赏

1.“少年不识愁滋味”与“而今识尽愁滋味”中的“愁”的含义有何不同？

2.词中两次出现“爱上层楼”和“欲说还休”，这样重复使用有何表达效果？

3.“却道‘天凉好个秋’”一句，历来为人称道，请简要赏析其妙处。

4.这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想感情？

（三）拓展与思考

1.辛弃疾的许多词作都充满了深沉的“愁绪”，结合你所了解的知识，说说他的“愁”主要包含哪些方面的内容？（至少列举两点）

2.你认为“强说愁”和“欲说还休”哪种更能体现“愁”的深度？为什么？

三、参考答案与解析

（一）基础知识积累与运用

1.默写填空

（1）爱上层楼；为赋新词强说愁。

（2）欲说还休；却道“天凉好个秋”。

*解析：考查对词作的准确记忆。*

2.解释下列加点词语

（1）强：勉强，硬要。

（2）识尽：完全经历、深切体会。

（3）休：停止，罢休。

*解析：考查对重点词语在语境中含义的理解。*

3.划分下列句子的朗读节奏

（1）为赋新词/强说/愁

（2）却道/“天凉/好个秋”

*解析