幼儿园创意手工活动教学设计范本.docxVIP

幼儿园创意手工活动教学设计范本

一、活动基本信息

*活动名称：[例如：奇妙的纸盘变变变——动物乐园]

*年龄段：[例如：中班（4-5岁）/大班（5-6岁）]

*活动领域：艺术（手工）、认知、语言、社会

*建议时长：[例如：30-40分钟]

*活动设计者：[教师姓名]

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步认识并了解[活动中涉及的主要材料名称，如：纸盘、彩色卡纸、毛线等]的基本特性和用途。

2.学习并掌握[1-2个核心手工技能，如：剪贴、撕贴、简单缠绕等]的基本方法。

3.能够在教师引导下，理解并说出自己作品的主要特征或创作想法。

（二）技能目标

1.能尝试运用[核心手工技能]和提供的多种材料，独立或与同伴合作完成一件简单的手工作品。

2.发展手部小肌肉动作的灵活性、协调性以及手眼协调能力。

3.学习合理布局和搭配色彩，初步培养审美情趣。

（三）情感与社会性目标

1.体验创意手工活动带来的乐趣和成就感，乐于参与创作过程。

2.敢于大胆想象，表达自己的独特创意。

3.在活动中学习与同伴友好分享材料、互相帮助，体验合作的快乐（如涉及合作环节）。

4.养成良好的操作习惯，活动后能主动整理桌面和材料。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿对[活动主题相关内容，如：常见动物的外形特征、春天的花草等]有初步的认知和了解。

2.幼儿有过使用[安全剪刀、胶水等工具]的初步经验（根据年龄段调整）。

（二）材料准备

1.教师用材料：

*活动主题相关的PPT课件、图片、视频或实物范例（成品和半成品）。

*演示用的材料一套（与幼儿材料对应）。

*背景音乐（轻柔、欢快的纯音乐）。

*奖励用的小贴纸或鼓励卡片（可选）。

*展示作品的区域（如作品展示板、小展台）。

2.幼儿用材料：

*主要材料：[如：干净的纸盘若干、彩色卡纸、皱纹纸、毛根、扭扭棒、棉花、小木棍等]（根据活动具体内容准备）。

*辅助材料：[如：安全儿童剪刀（每人一把，或小组一把）、固体胶/白乳胶（每人一个，或小组一个）、水彩笔、油画棒、记号笔等]。

*其他：湿抹布（每组一块，用于清洁）、托盘或浅筐（用于盛放个人或小组材料）。

（三）环境准备

1.活动区光线充足，桌面宽敞、平整、易清洁。

2.提前将幼儿座位安排好，确保每位幼儿都能看清教师演示。

3.在活动区周围布置与活动主题相关的图片或幼儿前期作品，营造创作氛围。

四、活动过程

（一）活动导入（引起兴趣，激发想象）（约5-7分钟）

1.情境创设/故事导入/问题导入：

*（示例）教师：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的好朋友，它圆圆的，平时我们用它来装东西，用完之后它还能变成什么呢？（出示纸盘）对啦，就是纸盘！今天，这些普通的纸盘要和我们一起变魔术，它们会变成什么呢？我们一起来看看吧！”（播放PPT或展示范例图片）

2.引导观察与讨论：

*教师引导幼儿观察范例或图片，提问：“看看这些纸盘变成了什么？（小动物/花朵/交通工具等）它们是用什么材料做的？是怎么做出来的呢？”

*鼓励幼儿自由发言，大胆猜想，激发创作欲望。

（二）探索与示范（讲解技能，明确要求）（约8-10分钟）

1.材料探索：

*教师出示准备好的各种材料，引导幼儿认识并触摸感受不同材料的质感、颜色和形状。

*提问：“这些材料是什么样子的？摸起来有什么感觉？你想用它来做什么？”

2.技能示范与重点讲解：

*教师根据活动目标和幼儿年龄特点，重点示范1-2个核心手工技能，如：如何安全使用剪刀剪出所需形状、如何均匀涂抹胶水并粘贴牢固、如何将毛根弯曲造型等。

*示范时动作要慢、清晰，边示范边讲解步骤和安全注意事项。

*（例如：剪卡纸时：“小剪刀，拿拿好，张开大嘴巴，沿着线条咬，轻轻剪，别剪到小手哦。”涂胶水时：“小胶水，涂涂好，不要太多也不要太少，涂均匀，才能粘得牢。”）

3.作品构思与启发：

*鼓励幼儿大胆构思自己想要创作的作品：“你想用纸盘和这些材料做一个什么呢？它是什么颜色的？需要用到哪些材料？”

*教师可提供一些简单的创作思路，但不限制幼儿的想象，鼓励独特性。

4.提出活动要求：

*安全要求：“使用剪刀时要注意安全，不能对着自己和别人，用完后要放回指定位置。”“胶水不要弄到眼睛和嘴巴里，如果不小心弄到手上，要用湿抹布擦干净。”

*操作要求：“请小朋友们大胆想象，用桌上的材料来创作自己的作品。材料要互相分享，用完的废纸要放进小垃圾桶里。”

*卫生要求：“保持桌面和地面的整洁，活动结束后要把自己的小桌子收拾干净。”

（三）幼儿创作（自主创作，教