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《练习4》教学设计
教学要求：
1、通过描写秋景的词串进行句的结合练习。
2、读读背背成语和古今贤文。
3、写好左右都有竖笔的钢笔字。
4、说说写写——留言条。
5、学写毛笔字——基本笔画“撇”。
教学时间：三。
第一
一、教学第一题：学用句
1、第一部分
（1）出示：美丽秋景图。看到这么美丽的秋景图，想不想学习和它有关的
呀？这些就藏在我们的语文书里，翻开书，自己读一读。要求：读准字
音，有不认识的字可以查字典。
（2）当小老师带大家谁准它？
（3）自由读：一边诵读一边想象词串表现的情景。
（4）小组合作练习：在小组里美美地读一读，看看谁读得最有味。小组推
荐同学读给大家听。
（5）评议。
2、第二部分。
（1）审题明确题意。
（2）选一个你的，美美地读一读，说说所描绘的优美情景。
（3）学生自由确定作画方法（独立、合作），完成绘画。巡视指导。
（4）反馈：举办“小画展”，在展示自己的图画的同时，向大家介绍自己
的想法；师生共评，选出“小画家”。
3、第三部分。
（1）审题：指名读。
Exercise4Teaching
Design
Teaching
requirements:
1.Practicecombiningwordsandsentencesthroughwordstri
ngsdescribingautumnscenery.2
,readandmemorizeidiomsandancient。
andmodernsages
3,writepencharacterswithverticalpensontheleftandright。
4。
,talkandwrite-messagenote
5,learntowritecalligraphywithcalligraphy-thebasicstrokeskimming。
Teachingtime:threeclass
hours.
第一
1.Thefirstteachingquestion:learningt
ousewordsandsentences
1.PartOne
(1)Show:beautifulautumnscenerypicture.Seeingsuchabeautifulautumnlandscape,doyou
wanttolearnsomewordsrelatedtoit?Thesewordsarehiddeninourbooks.Openthebook
andreadityourself.Requirements:Readthepronunciationoft
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