2025年部编版小学语文三年级下册第七单元23《海底世界》优质教案 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

部编版小学语文三年级下册第七单元

23《海底世界》教案

教学目标：

1.会认10个生字，会写12个字，读准多音字“差”，正确读写“宁静、器官”等

15个词语。

2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪两个方面来表现海底世界的特点的。

3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。

4.能结合课后习题第二题，说出第4、5自然段是怎样围绕一句话把一个意思写清

楚的。

教学重难点：

体会文章是如何表现海底世界的景色奇异、物产丰富的。

教学课时：2课时

第1课时

课时目标：

1.会认10个生字，会写12个生字，积累多音字“差”，联系上下文理解“窃窃

私语”等词语的含义，体会它们的表达效果。

2.正确朗读课文，知道课文是从哪些方面介绍海底景色的。

教学过程：

一初读课文，整体感知

1.谈话引入，激发兴趣。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

（1）提问交流。

师：大家都见过大海，说说你所知道的大海是什么样的。

（2）课件出示海底世界的图片，领略海底的神奇与美丽。

师：大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷，这节课我们将一起走进神秘的

大海深处，去领略大海的美景。

2.抓住问句，走进课文。

（1）教师板书课文题目，全班齐读。

课件出示：

你可知道，大海的深处是怎样的？

（2）带着疑问，学生自由朗读课文。

3.整体梳理，初步概括文章内容。

（1）师：同学们快速浏览课文，说说大海深处有什么。

（2）学生自由回答。

（3）师：文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同学们默读课文，

画出关键句。

课件出示：

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

二初读课文，学习生字

1.初读课文，扫清障碍。

（1）借助拼音自学生字，把课文读通顺，标出每个自然段的序号。

（2）圈出课文中的生字新词，多读几遍。

2.再读课文，说说文中哪句话能概括本文的主要内容。（海底真是个景色奇异、物

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

产丰富的世界。）

3.小结：课文开头提出疑问，结尾给出回答，首尾呼应。

三引导交流，理清层次

1.请学生自由读课文，思考：作者是从哪些方面来写海底景色奇异和物产丰富的？

（指名回答）

预设：（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（2）水越深光线越暗，深

海里有光点。（3）海底有动物在窃窃私语。（4）海里的动物各有各的活动方法。（5）

海里植物的差异很大。（6）海底的资源很丰富。

2.出示第2、3自然段，提问：海底的光线怎么样？那里有声音吗？你是从哪些地

方看出来的？

3.学生有感情地朗读第2、3自然段，自由交流回答。

4.借助多媒体，让学生直观感受从海面到海底的光线变化，进一步体会海面上波涛

澎湃的时候，海底依然很宁静。再让学生有感情地朗读第二自然段。

5.出示第3自然段第一、二句话。（师生合作读）

（1）提问：联系上文，谁能说说作者提出问题的原因是什么？（第2自然段介绍

了海底很宁静。）

（2）追问：作者自己回答说：“不是”又是因为什么？（第3自然段介绍了海底

动物会窃窃私语。）

（3）小结：这句话承上启下，起到了过渡的作用。

6.思考：第3自然段哪句话写出了动物声音的特点？

（1）追问：“窃窃私语”说明了什么特点？（声音很小）

（2）追问：海底动物的声音除了“轻”，还有什么特点？（声音很多声音很有趣）

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。—