“五育”协同促进校园体育文化的创新发展与传承途径.docxVIP

“五育”协同促进校园体育文化的创新发展与传承途径

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1校园体育文化的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2“五育”协同育人的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究思路框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、“五育”协同的理论基础与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1“五育”协同的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.1“五育”概念的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.2“五育”协同的理论渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2“五育”协同的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1“五育”的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2“五育”协同的实施特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3“五育”协同与校园体育文化的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.1“五育”对校园体育文化的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.2校园体育文化对“五育”的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、校园体育文化创新发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1校园体育文化的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.1体育精神与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.2体育活动与赛事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3体育设施与环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.4体育文化与习俗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2校园体育文化创新发展的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.1体育教育功利化倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.2体育文化氛围薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.3学生参与度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.4评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3校园体育文化传承面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.1社会环境变化的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.2媒体信息的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.3.3体教融合的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

四、“五育”协同促进校园体育文化创新发展的路径．．．．．．．．．．．．80

4.1优化体育课程设置，融合多学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1.1体育课程内容的多元化拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.1.2跨学科主题单元设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．