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实用的第一学期教学总结汇编5篇

第一学期教学总结篇1

本学期，我担当六班级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学工作不敢怠慢。我仔细学习，深化讨论教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

我认为爱好是最好的老师，所以要首先注意同学爱好的培育。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语的学习爱好，提高了教学效果。所以要特殊留意同学爱好的培育。

在每单元要上新课的时候，我都首先让同学读读单元标题，弄清本单元的话题，让他们对即将要学的学问有个整体感知。对于不同的课型，我通常采纳不同的方法措施。词汇课上，我都尽量采纳比较直观的，简洁的导入新单词。老师领读完后，实行小老师的方法，选出接受力量强，发音好的同学来领读。这样既让老师省心，又熬炼了同学们，增加了练习的机会。对话课上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增加同学学习的信念，提高对话反应力量。每课讲授完后，要求同学必需会背，会默写单词，会回答对话练习。阅读课上，通常是在完成一个个任务的过程中，让同学由浅入深的理解文章，从而提高同学的阅读力量。

新课既要上好，复习检查还要跟上。我通常采纳小组竞赛的方式来检查。我把全班同学分成每四人一组，选出一名小组长。把所学的内容分成一个个小关，利用同学争强好胜的心理，让同学以闯关的方式竞赛。闯关的规章是小组内每个成员都会了，才能过关。这样既让同学们在闯关的过程中体验到了胜利的欢乐，还培育了同学们团结合作的精神。

而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求的，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知力量本身就比较差，越是统一要求，他就开头抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的`要求是统一的，而小部分接受力量比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，同学学到的明显多了。在课堂教学之余，我还乐观参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意差生的辅导，使他们跟得上。只有这样，他们往后才能顺当通过，才能提高整体成果。

以上是我在本学期教学工作中的点滴收获，虽然取得了肯定的成果，但是我知道学无止境。教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，仔细讨论教材教法，虚心学习，改善不足，尽量让同学学的轻松些，欢乐些。

近年来，学校生开头学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

本学期，我担当六班级的英语教学工作。作为刚从事学校英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过暑期学校英语教材学习，对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。

２、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味