2025年统编版三年级下册语文第七单元教学设计(含单元备课设计方案).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

单元备课设计方案

单元第七单元

学科语文年级三年级

版本部编版册别下册

1.教材简析

本单元以“奇妙的世界”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》

3篇课文。其中《我们奇妙的世界》展现了世界的神奇和活力;；《海底世界》揭示了海

底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰

丽。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻

找，去发现。

本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，这是对本册第

三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段

话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素“写清

楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的

哪几个方面来写的。《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界

的神奇和活力：《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，了海底世界景色的奇

异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。

3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。

本单元的习作要求是“初步学习整合信息，介绍一种事物”,旨在引导学生通过查

找资料了解大熊猫，然后根据问题对相关信息进行整合，写一篇介绍大熊猫的习作。学

生之前已经学习过提取文中明显的信息，为本单元学习初步整合信息提供了基础。

2.单元目标

1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写40个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。

3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然

的奇妙。

4.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。

5.能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6.能根据具体情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。

7.能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。

8.能查找资料,整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

9.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。

10.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的

意识。

11.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

12.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

13.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。

14.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。

3.单元重点

1.认识24个生字，读准2个多音字，会写35个字，会写40个词语。

2.有感情地朗读课文。背诵指定的自然段。

3.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然

的奇妙。

4.知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。

5.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

6.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。