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(完整版)初一分班数学质量测试试题
一、选择题
1.甲坐在第四列第三行,用数对表示为(4,3),乙的位置用数对表示为(7,6),丙说:“我坐在甲右边一列,乙前面一行.”那么丙的位置用数对表示是()
A.(3,7) B.(5,5) C.(4,6) D.(4,7)
答案:B
解析:B
【解析】
试题分析:根据用数对表示位置的方法,第一个数字表示列,第二个数字表示行.甲坐在第四列第三行,用数对表示为(4,3),乙的位置用数对表示为(7,6),乙坐在每七列,第六行;则丙坐在第甲的右边一列,就是第5列,乙的前一行就是第五行,用数对表示是(5,5).
解:丙坐在第五列第五行,用数对表示是(5,5).
故选B.
点评:本题是考查用数对表示物体的位置的方法.
2.一个三角形,三个内角度数的比是1∶2∶3,这个三角形是()。
A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形
答案:B
解析:B
【分析】
用三角形内角和除以总份数,求出每份是多少度,再乘最大角对应的份数,求出最大角的度数,再进行判断即可。
【详解】
180°÷(3+2+1)×3
=180°÷6×3
=90°
故答案为:B。
【点睛】
求出每份是多少度是解答本题的关键。
3.如下图,四个圆的圆心在一条直线上,大圆的周长与三个小圆的周长之和比较,结果是().
A.大圆的周长较长
B.大圆的周长较短
C.相等
D.无法比较
答案:C
解析:C
【分析】
设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则大圆的周长为πd,三个小圆的周长和为πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π,又d1+d2+d3=d,所以,πd=πd1+πd2+πd3.
【详解】
解:设大圆的直径为d,三个小圆的直径分别为d1、d2、d3,则:
πd1+πd2+πd3=(d1+d2+d3)π,
又d1+d2+d3=d,
所以,πd=πd1+πd2+π,即大圆的周长与三个小圆的周长相等.
4.用6个小正方体搭成一个立体图形,如图,从()看,看到的形状是。
A.正面 B.左面 C.上面 D.右面
答案:C
解析:C
【分析】
根据三视图的定义及其分布情况作图即可。
【详解】
A、从正面看到的形状是
B、从左面看到的形状是
C、从上面看到的形状是
D、从右面看到的形状是
故选:C
【点睛】
本题考查三视图,注意观察每个小正方体的分布情况是解题的关键。
5.下列陈述中,错误的是()。
A.直径是圆内最长的线段
B.31名生日在7月的学生中一定有2人的生日是同一天
C.同一钟表上时针与分针的速度比是
答案:B
解析:B
【分析】
A.通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。
B.抽屉原则一:如果把(n+1)个我要吐放在n个抽屉里,那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。
C.钟面上时针转动1个大格,分针转动12个大格,根据比的意义写出速度比。
【详解】
A.直径是圆内最长的线段,说法正确;
B.7月有31天,31名生日在7月的学生中一定有2人的生日是同一天,说法错误;
C.同一钟表上时针与分针的速度比是,说法正确。
故答案为:B
【点睛】
关键是熟悉圆和钟面指针转动特点,掌握抽屉问题解题方法。
6.如果正方体、圆柱、圆锥的底面积相等,高也相等。下面说法正确的是()。
A.圆柱的体积比正方体的体积小 B.圆柱和正方体的表面积相同
C.圆柱的体积是圆锥的 D.圆锥的体积是正方体的
答案:D
解析:D
【分析】
根据正方体的体积公式:体积=底面积×高;圆柱的体积公式:体积=底面积×高;圆锥的体积公式:体积=底面积×高×,当正方体、圆柱、圆锥的底面积相等,高也相等,圆锥的体积是圆柱体积的,圆锥的体积是正方体体积的,由此即可判断。
【详解】
A.圆柱的体积和正方体的体积一样大;不符合题意。
B.圆柱和正方体的体积相同,表面积不一定相同,不符合题意;
C.圆柱的体积是圆锥的3倍,不符合题意;
D.圆锥的体积是正方体的,符合题意。
故答案为:D。
【点睛】
本题主要考查正方体、圆柱、圆锥的体积公式,熟练掌握它们的体积公式并灵活运用。
7.一件衣服100元,降价10%后又提价10%,现价是()元。
A.100 B.99 C.98 D.97
答案:B
解析:B
【分析】
将原价看作单位“1”,原价×降价后对应百分率×提价后对应百分率=现价。
【详解】
100×(1-10%)×(1+10%)
=100×0.9×1.1
=99(元)
故答案为:B
【点睛】
关键是确定单位“1”,整体数量×部分对应百分率=部分数量。
8.一种商品提价20%后,又降价20%,现在的价格()。
A.与原价相同 B.比原价低 C.比原价高
答案:B
解析:B
【分析】
一种商品提价20
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