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小学三年级数学分数单元测试题库

分数的学习是小学阶段数概念的一次重要拓展，它与整数的认知有着显著的不同，需要孩子们建立初步的“部分与整体”的观念。为了帮助孩子们更好地理解和掌握本单元的知识，我们精心设计了这份测试题库，希望能为老师们的教学和家长们的辅导提供有益的参考。

一、填空题(每空1分，共XX分)

1.把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的（）分之一，写作（）。

2.一个西瓜，平均切成了8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（——）。

3.3/5读作（），它里面有（）个1/5。

4.把一条彩带对折再对折，每一段的长度是这条彩带的（——）。

5.用分数表示下面各图的涂色部分。

（此处应有图形：一个圆平均分成6份，涂了1份）（——）

（此处应有图形：一个长方形平均分成8份，涂了5份）（——）

6.5个1/7是（——），（——）个1/9是4/9。

7.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/2○1/33/8○5/81○4/42/5○2/6

8.一张正方形的纸，对折一次，把它平均分成了（）份，每份是它的（——）；如果再对折一次，现在把它平均分成了（）份，每份是它的（——）。

9.一个苹果，小明吃了它的1/4，还剩下这个苹果的（——）。

10.把1米长的绳子平均分成10段，每段是它的（——），每段长（）分米。

二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共XX分)

1.把一个蛋糕分成3份，每份是它的1/3。（）

2.分子越大，分数就越大。（）

3.因为6＞5，所以1/6＞1/5。（）

4.一个西瓜的1/2和一个苹果的1/2一样大。（）

5.3/4表示把一个整体平均分成4份，取其中的3份。（）

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题1分，共XX分)

1.下面图形中，涂色部分能用1/2表示的是（）。

A.（此处应有图形：一个圆分成不相等的2份，涂1份）

B.（此处应有图形：一个正方形平均分成4份，涂1份）

C.（此处应有图形：一个长方形平均分成2份，涂1份）

2.1里面有（）个1/5。

A.1B.5C.无法确定

3.一根绳子剪去了它的2/7，还剩下它的（）。

A.5/7B.3/7C.2/5

4.下列分数中，最大的是（）。

A.1/8B.1/3C.1/5

5.把3个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的（）。

A.1/3B.1/6C.3/6

四、动手操作题(共XX分)

1.看分数，涂颜色。（每题2分）

（此处应有图形：一个圆，下方标注1/4）

（此处应有图形：一个长方形平均分成6份，下方标注5/6）

2.圈一圈，填一填。（每题3分）

（此处应有图形：8个五角星）

把（）个五角星看作一个整体，平均分成4份，每份是这些五角星的（——），是（）个五角星。请圈出其中的一份。

五、解决问题(每题XX分，共XX分)

1.一块巧克力，小红吃了它的2/5，小明吃了它的1/5，他们一共吃了这块巧克力的几分之几？还剩下几分之几？

2.一张长方形的纸，做纸船用去了这张纸的3/8，做纸鹤用去了这张纸的2/8，一共用去了这张纸的几分之几？做纸船比做纸鹤多用去这张纸的几分之几？

3.妈妈买了一些草莓，小明第一天吃了全部的2/7，第二天吃了全部的3/7。小明两天一共吃了全部草莓的几分之几？第二天比第一天多吃了全部草莓的几分之几？

4.一根彩带长1米，第一次用去了1/4米，第二次用去了2/4米，两次一共用去了多少米？还剩多少米？

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温馨提示：

*本题库旨在全面考察学生对分数初步认识的掌握情况，包括分数的意义、读写、大小比较及简单应用。

*教师可根据教学进度和学生实际情况，灵活选用或调整题目。

*在解答过程中，鼓励学生动手操作、画图辅助理解，培养数形结合的思想。

*关注学生对“平均分”概念的理解，这是分数学习的基础。

希望这份题库能有效帮助孩子们巩固所学知识，体验数学与生活的联系，提升数学学习兴趣！