第3课 反馈与控制 学习任务单 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版.docxVIP

学习任务单

课程基本信息

学科

信息科技

年级

六年级

学期

春季

课题

控制与反馈

教科书

书名：义务教育教科书信息科技（六年级下）教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年7月

学习目标

1.通过加湿系统硬件连接，学会硬件模型搭建与程序的调试、运行。

2.通过自动加湿系统的实验探究，理解传感器获取的数据与系统设定和系统输出之间的关系，感受反馈与设定对精准控制的关系，构建控制系统的逻辑。

3.通过控制系统框图的梳理，进一步理解有反馈的控制系统运作的原理，深化对有反馈控制过程的理解，感受反馈对控制系统精准控制的作用。

课前学习任务

1.准备硬件器材：信息科技实验板、雾化瓶、超声波雾化模块、USB数据线等。

2.课前自行准备学习任务单。

课上学习任务

【学习任务一】硬件模型搭建

任务要求：同桌二人为一组，观看硬件连接示意图，分工完成模型搭建。

组员分工：组员1负责连接硬件，组员2负责检查连接是否正确。

【学习任务二】体验加湿系统

任务要求：开展实验假设，记录实验数据，分析并填写实验结论。

组员分工：组员1烧录并运行程序，组员2负责实验记录。

智能加湿系统控制原理探究实验

猜想

当前空气湿度小于阈值（）时，加湿器_________（开/关）

次数

当前空气湿度（%）

加湿器工作状态（开/关）

1

2

3

结论：通过启动前的输入，大棚要求达到的最低湿度数据是（），通过湿度传感器不断检测，获得（）湿度数据。当（）时，加湿器（）。

【学习任务三】探究加湿系统原理

任务要求：填一填，完成加湿器的控制过程框图、加湿器具体控制分析表。

【学习任务四】调整夜间加湿阈值

任务要求：同桌二人为一组，完成程序中的阈值数据修改,并烧录运行；小组实验观察并验证：加湿器控制是否符合夜间湿度要求。

夜间加湿系统实验探究单

假设

用于夜间工作的加湿器，能将大棚湿度控制在_____

次数

设定空气湿度

（%）

当前空气湿度（%）

执行器

（开/关）

结论

1

通过实验，证明加湿器是否能完成夜间加湿任务？（是/否）

理由是_____________________

___________________________

2

3

4

5

推荐的学习资源

1.信息科技六年级活动手册。