某中学“双减”工作开展情况汇报(十三篇).pdfVIP

实验学校“双减”工作开展情况汇报

2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担意见》下发，这是重大民生工程。“双

减”工作启动以来，我校坚决以沉痛猛药之决心落实“双减”

政策，以破釜沉舟之勇气践行“融”学课堂，主动担起一个

基层学校减轻学生负担和家长负担重任。

我们尝试与行动：

一、认真组织学习文件精神，促进教师教理念转型。

开学伊始，我校就将“双减”文件发到钉钉群，要求每

一位教师认真研读；暑期校本培训，XX校长作了题为《创建

良好教育生态，全面提升育人质量一一“双减”政策解读》

主题报告。从何谓“双减”、“双减”之我见、落实“双

减”做法等三方面作了详细解读。通过学习，老师们对“双

减”内容和意义有了深入了解，教育观念有了大转变。

二、积极举办教学观摩活动，推进教师课堂生态升级。

“双减”核心是减负增效。我们以落实“双减”为契机,

积极举办“融课堂”理念指导下各教学观摩活动。先后委

派各科种子教师XX多人参加了区教师发展中心组织“融

课堂”培训会、推进会和现场观摩活动。学校邀请发展中心

化学研训员王文富主任到校开展“融”课堂展示与交流活

动；语文研训员余恒祥主任应邀到校亲自执教七年级《陈大

丘与友期》示范课，指导我校语文“融课堂”建设；XX校长

在XX主任指导下，对全区数学骨干教师开设《有理数乘

法和除法3》“融课堂”示范课，兼职研训员XX主任对语文

组开设《湖心亭看雪》“融课堂”交流课，均取得良好效果，

得到高度评价。我校通过各种方式努力探索“融课堂”基本

范式，力推“融课堂”建设，助力全体教师课堂生态转型升

级。

三、研究细化各项“双减”措施，确保“双减”“换汤”

更“换药”。

为确保“双减”政策落地生根，“双减”工作“换汤”

更“换药”，我校研究细化了各项“双减”措施。

1.全面开展课后延时服务。周一至周五每天开设两节延

时课，周六全天开展延时服务以满足家长和学生需求。延时

服务形式多样，融学单科学设计，各学科老师答疑解惑。

2.组建学习共同体。学习共同体建构是“融课堂”建设

的突破口。各班以“2好2中2困”的模式组建由组长、副

组长、记录人、对外交流人等六人组成的学习共同体。通过

学习共同体引导学生开展学习等活动。

3.设计融学单助学。各个学科坚持着力提升各科个性化

的融学单质量，以高质量融学单助力提升高效课堂。

4.做好作业公示。学校要求每天将各科作业张贴公示,

要求全体教师统布置作业，不得另加“小锅菜”，从根本上

减轻学生课业负担。

我们的思考和探索：

1.进一步丰富学习培训方式，引导教师更新转变教育理

念。

“双减”之后，我们要朝哪个方向改进教育教学？双减

下，家长、社会对学校、教师有怎样更高的期待？这些问题，

都需要我们进一步丰富学习培训方式，引导教师深入领会

“双减”精神，主动参与融课堂理念下的高校课堂的探索与

构建。

2.充分探究“融课堂”课堂教学模式，引导教师积淀素

养，提升能力。

学校将精心设计各类平台，聚焦“双减”和“融课堂”

理念，组织学习前沿教育教学理论，观摩优秀教师融课堂实

践，追求以丰富多彩的课堂学习活动，助力学生学习。

3.进一步发挥备课组功能，提高融学作业设计水平，减

量提质。

“双减”严控测验次数和规模。我校将以备课组为单位,

引