师德师风建设谈心谈话范文.docxVIP

师德师风建设谈心谈话范文

一、引言

师德师风是教师的立身之本，是教育事业的灵魂所在。开展师德师风建设谈心谈话，旨在通过坦诚、深入的交流，进一步统一思想认识，明确师德要求，查摆问题不足，凝聚育人共识，促进教师队伍专业素养与道德修养的双提升。本范文旨在为相关工作的开展提供一种思路与框架，使用者可结合具体对象、实际情境及谈话重点进行灵活调整与充实，力求谈话实效。

二、谈话前准备

1.明确谈话目的：本次谈话希望达成何种目标？是日常教育提醒、问题苗头预警、还是针对特定事件的深入沟通？目标不同，谈话的侧重点与方式方法亦应有所区别。

2.了解谈话对象：尽可能全面了解谈话对象的思想动态、工作表现、性格特点、近期经历及可能存在的困惑或压力。这有助于谈话更具针对性，避免泛泛而谈。

3.梳理谈话要点：围绕师德师风建设的核心要求，结合谈话对象的实际情况，梳理出需要交流的重点内容，预设可能的话题切入点及引导方向。

4.营造适宜氛围：选择安静、私密、不受打扰的场所，确保谈话在平等、尊重、信任的氛围中进行。谈话人应提前调整心态，以真诚、关怀的态度参与交流。

5.时间安排：合理规划谈话时长，避免因时间仓促而影响交流深度，或因过长而导致疲劳。

三、谈话流程与核心内容建议

（一）开场与引入（营造氛围，明确主题）

*示例开场：

“XX老师，您好！最近工作挺忙的吧？今天请您过来，主要是想和您聊聊天，交流一下关于师德师风建设方面的一些想法和感受。这不是一次考核，也不是批评，更多的是我们之间的一种专业探讨和思想沟通，希望您能畅所欲言，我们共同学习，共同进步。”

*核心目的：建立轻松的沟通氛围，让谈话对象放下顾虑；清晰传达谈话的主题和基调。

（二）自我剖析与反思（引导教师主动思考）

1.对师德师风重要性的认识：

*“您如何理解‘师德师风是评价教师队伍素质的第一标准’这句话？在您看来，新时代的教师应该具备哪些核心的师德素养？”

*“在您的教育教学实践中，有没有哪个时刻或者哪件事让您对师德师风的重要性有了更深刻的体会？”

2.自身践行师德师风的情况：

*“结合日常教育教学工作，您觉得自己在践行师德师风方面，哪些地方做得比较好，有哪些心得体会可以分享？”

*“金无足赤，人无完人。在反思自身言行时，您觉得在哪些方面可能还存在不足，或者说，有哪些地方是您希望进一步提升的？比如在与学生沟通、课堂管理、对待学困生、家校合作，或者个人情绪管理等方面。”

*（可根据前期了解，针对性提问）“我们注意到您在XX方面（如关爱学生、严谨治学等）做得很有特色，能不能具体谈谈您是如何思考和实践的？”

3.面临的困惑与挑战：

*“在当前的教育环境下，您认为在坚持和弘扬高尚师德师风方面，可能会遇到哪些困惑、压力或者挑战？”

*“当个人职业发展、工作压力与师德规范要求之间出现矛盾或冲突时，您通常是如何调适和处理的？”

（三）反馈与探讨（客观反馈，共同提升）

1.谈话人反馈：

*肯定与鼓励：基于日常观察和了解，对谈话对象在师德师风方面的闪光点和积极表现给予具体、真诚的肯定。例如：“您在处理XX同学的问题时，展现出的耐心和智慧，让我们看到了您对学生的真心关爱，这是非常可贵的。”

*问题与建议：若存在需要提醒或改进的方面，应以委婉、建设性的方式提出，避免指责和批评。要基于事实，聚焦具体行为，而非人格评判。例如：“在XX事情的处理上，如果我们能更注重XX细节（如与家长沟通的方式、对学生错误的处理艺术等），可能效果会更好，也更能体现我们教育的温度和智慧。您觉得呢？”

2.共同探讨：

*针对谈话对象提出的困惑或反思的不足，共同分析原因，探讨可行的改进思路和方法。

*分享关于师德师风建设的最新政策要求、典型案例（正面与反面），引导其对标找差，明确努力方向。

*探讨如何将师德师风建设融入日常教育教学的各个环节，使其常态化、具体化。

（四）总结与期望（凝聚共识，鼓舞干劲）

*总结要点：简要回顾谈话中的共识和主要收获，特别是关于个人成长和改进的方面。

*表达期望：对谈话对象未来的工作和师德表现提出积极、合理的期望，鼓励其不忘初心，牢记使命，争做“四有”好老师。

*提供支持：表明组织或学校在师德师风建设方面将提供的支持和帮助，如培训、学习机会等，让教师感受到组织的关怀。

*示例结尾：

“XX老师，今天的交流非常愉快，也很有收获。看得出您对这份工作充满热情，对师德师风也有深刻的思考。希望您能继续保持这份初心，在刚才我们共同探讨的XX方面（如提升与家长沟通的技巧、加强课堂纪律管理的艺术性等）多下功夫，不断提升自我。学校也会一如既往地支持大家的专业成长。期待您在未来的工作中取得更大的成绩！