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小学科学课程中校园植物多样性观察与记录实践论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨校园植物多样性观察与记录的实践方法及其在教育中的重要性。通过具体案例分析，阐述校园植物多样性观察与记录的概念、方法及意义，旨在提高学生对自然环境的认知和保护意识，为我国环境教育提供有益参考。

关键词：小学科学课程；校园植物多样性；观察与记录；环境教育

一、概念阐述

（一）校园植物多样性观察与记录的内涵

1.校园植物多样性的概念

校园植物多样性是指校园内各种植物种类、数量及生态功能的丰富程度。它不仅包括植物的种类多样性，还包括植物群落结构、生态系统功能等方面的多样性。校园植物多样性观察与记录，旨在了解和掌握校园