原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新北师大版长方体体积教学模式探讨
一、教学内容
本节课的教学内容选自新北师大版五年级下册数学教材，第二章“空间与图形”，第四节“长方体和正方体”。本节主要讲解长方体的体积计算方法。
二、教学目标
1.让学生掌握长方体的体积计算公式，并能运用公式计算长方体的体积。
2.培养学生的空间想象能力和动手操作能力。
3.培养学生的合作交流意识，提高学生的数学思维能力。
三、教学难点与重点
重点：长方体体积公式的理解和运用。
难点：长方体体积公式的推导过程。
四、教具与学具准备
教具：长方体模型、正方体模型、直尺、剪刀。
学具：每个学生准备一个长方体模型、一张白纸、一把剪刀。
五、教学过程
1.实践情景引入：让学生观察教室里的长方体物体，如桌子、书柜等，引导学生发现长方体的特征。
2.自主探究：让学生分组讨论，尝试用手中的学具，通过剪、折、量等方法，探索长方体的体积计算方法。
4.教师讲解：讲解长方体体积公式的推导过程，让学生理解长方体体积计算的原理。
5.例题讲解：出示典型例题，讲解解题思路和步骤，引导学生运用长方体体积公式解决问题。
6.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固长方体体积计算方法。
六、板书设计
长方体体积=长×宽×高
七、作业设计
（1）一个长为10cm，宽为5cm，高为3cm的长方体。
（2）一个长为8dm，宽为4dm，高为6dm的长方体。
答案：
（1）150cm3
（2）192dm3
学校要购买一批新书，每本书的尺寸为20cm×15cm×5cm。如果购买书的总资金为8000元，每本书的价格为100元，那么最多可以购买多少本书？
答案：最多可以购买80本书。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入，让学生观察和操作长方体模型，激发了学生的学习兴趣。在自主探究和小组交流环节，学生积极参与，动手实践，提高了学生的空间想象能力和动手操作能力。在讲解长方体体积公式时，注意引导学生理解公式的推导过程，让学生知其然且知其所以然。通过例题讲解和随堂练习，巩固了学生的长方体体积计算方法。
拓展延伸：
1.研究正方体的体积计算方法。
2.探索长方体和正方体的表面积计算方法。
3.运用长方体和正方体的体积公式，解决实际生活中的问题。
重点和难点解析
一、教学内容重点解析
1.长方体体积公式的理解和运用：本节课的核心内容是长方体体积公式的推导和应用。学生需要理解长方体体积公式（长×宽×高）的含义，并能够运用该公式计算实际物体的体积。
2.空间想象能力的培养：通过观察、操作和实践，学生需要能够想象和理解长方体的三维空间结构，从而更好地理解和运用体积公式。
3.合作交流意识的培养：在小组讨论和交流环节，学生需要学会与他人合作，分享自己的想法和成果，提高沟通与协作能力。
二、教学难点解析
1.长方体体积公式的推导过程：学生可能对长方体体积公式的推导过程感到困惑，特别是如何从实际操作中抽象出体积公式。
2.长方体体积公式的应用：学生可能不清楚如何将体积公式应用于解决实际问题，如计算实际物体的体积或优化资源配置等。
3.空间想象能力的培养：对于一些空间想象力较弱的学生，理解和想象长方体的三维结构可能存在困难。
教学策略与措施：
（1）通过实物模型和直观的演示，让学生直观地感受长方体的三维结构，帮助学生建立空间想象力。
（2）分步骤讲解长方体体积公式的推导过程，让学生逐步理解和掌握公式的来源。
（3）设计具有代表性的例题和实际问题，引导学生运用体积公式进行计算和解决，提高学生的应用能力。
（1）通过实践操作和小组讨论，让学生充分理解和掌握长方体体积公式的运用。
（2）设计多样化的练习题，巩固学生的长方体体积计算方法，提高学生的解题能力。
（3）在教学过程中，注重培养学生的合作交流意识，鼓励学生积极参与讨论和分享。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解长方体体积公式时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在关键知识点上，可以适当放慢语速，强调重音，帮助学生更好地理解和记忆。
2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，给予学生足够的时间进行观察和操作，而在小组交流环节，确保每个小组都有机会分享自己的成果。
3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和想法。同时，要注意倾听学生的回答，给予及时的反馈和鼓励。
4.情景导入：在引入新课时，可以通过展示教室里的长方体物体，如桌子、书柜等，激发学生的兴趣。可以提问学生：“你们能找出教室里的长方体物体吗？它们有什么共同的特点？”以此引发学生对长方体的关注。
教案反思：
1.教学内容的选择和安排：本节课的
文档评论（0）