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【大单元整体教学】物理学教科版(2024)9年级上册

第2章改变世界的热机

课题

2.2热机效率

课型

新授课√复习课试卷讲评课其他课

1.教学内容分析

本节围绕热机效率展开，先引导学生分析热机能量流向，认识到燃料释放能量存在多种损耗途径，进而引出热机效率概念，通过对比不同热机效率数据，加深对热机性能的理解。同时介绍热机发展历程及在各领域的应用，拓宽学生视野，还涉及火箭发动机等特殊热机，体现知识的拓展与延伸。

2.学情分析

学生已有热机工作原理及能量转化的知识基础，但对热机效率这种涉及能量精细分配与损耗分析的概念，理解起来有一定难度。学生能初步理解能量转化，却较难把握能量的具体去向和效率计算，需借助直观实例逐步引导，且不同学生在知识接受和应用能力上存在差异，教学中要兼顾不同层次需求。

3.学习目标确定与教学重难点

课标摘要：

(三)能量

3.3内能

3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。

3.3.2通过实验，了解比热容。能运用比热容说明简单的自然现象。例1能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大。

3.3.3了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。例2了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响。

课标分析：

依据课程标准，学生需理解热机效率的物理意义，掌握其计算方法，能分析热机能量流向及损耗原因，认识提高热机效率对节能和环保的重要性。同时，要培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强能源节约和环境保护意识，提升科学素养。

学习目标：

1.物理观念：

通过分析汽车内燃机能量流向图，能够说出燃料能量的主要损耗途径，建立“能量有效利用”的物理观念。

2.科学思维：

通过计算不同燃料完全燃烧放热量及热机效率，能够运用公式解决实际问题，强化定量分析与科学论证能力。

3.科学思维：

通过对比蒸汽机、汽油机、燃气轮机的效率数据，能够归纳热机效率的影响因素，培养数据分析与归纳推理能力。

4.科学态度与责任：

通过讨论“如何提高汽车发动机效率”,能够提出减少摩擦、改进燃烧等合理建议，增强节能意识与实践创新能力。

重点：

1.热机效率的概念及计算。

分析热机的能量流向和能量损耗原因。

了解提高热机效率的途径和方法。

难点：

1.深入理解热机效率的物理意义，准确分析能量损耗环节。

2.灵活运用热机效率公式进行计算，并结合实际提出有效的提效措施。

4.教学评价

评价维度

具体内容

学科知识评价

概念理解：考查热机效率定义及能量流向分析。

知识应用：看运用知识计算及解释生活现象能力。

小组合作评价

小组讨论：观察参与度与倾听情况。

合作任务：评估分工、成果及成员贡献。

项目评价

项目规划：考量计划和资源安排。

项目实施：观察操作、应变与沟通。

项目成果：评价分析深度与结论合理性。

实验评价

实验操作：评价仪器使用和操作规范度。

实验观察与分析：考查现象观察、记录及推理能力。

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图/学习评价

任务一：激趣导入

展示与热机相关的图片并提出问题，如“科学家、工程师们不断对热机进行改进，他们的目的是什么?”引导学生思考热机改进的目的。

学生观察图片，思考问题，尝试在脑海中初步联想热机的作用以及改进的方

向。

通过提问和展示，激发学生的学习兴趣，引发学生对热机相关知识的思考。

任务二：热机效率

引导学生对热机中的能

量转化进行研究，说明研究的目的是“改进热机性能、有效利用资源，减少排放污染”。

展示汽车内燃机的能量

流向图，组织学生讨论交流“热机里的能量变化”,并让学生描述能量的变化情况。

讲解热机效率的定义，即“把热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的能量之比叫作热机的效率”,同时通过图示或举例帮助学生理解。

展示一些热机的效率表

格，让学生了解不同热机的效率范围，强调效率是热机性能的重要指标。

提问：“提高热机效率的方法有哪些?”引导学生根据前面所学的能量损耗原因进行思考。

总结出提高热机效率的

方法，如“使燃料充分燃烧”

学生参与小组讨论，结合能量流向图分析燃料释放的能量去向，如废气、冷却水、摩擦与辐射等方面的能量损耗，以及输出有用功的分配。

学生理解热机效率的定义，可能会通过具体的数据计算来加深对概念的理解。

学生观察不同热机效率的表格，比较各种热机效率的高低。

学生思考影响热机效率的因素。

学生根据能量流向中能量损耗的途径，思考如何减

通过引导学生对能量流向的分析，帮助学生深入理解热机效率的概念，培养学生的观察能力和分析问题的能力；通过讨论交流，增强学生的合作