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小学植物种植科学教学课件

一、播下科学的种子：教学目标

本课程旨在引导小学生通过亲自动手种植植物，初步建立对植物生命的认知，培养科学观察能力、动手实践能力以及爱护生命、尊重自然的情感态度。具体目标如下：

1.知识与技能：认识植物生长所需的基本条件（水、阳光、空气、土壤、适宜温度）；了解植物的基本组成部分（根、茎、叶等）及其主要功能；学习简单的种植方法和观察记录方法。

2.过程与方法：通过参与种植的全过程，体验科学探究的基本过程；学习运用感官和简单工具进行有目的的观察，并尝试用图画、文字等方式记录观察发现。

3.情感态度与价值观：感受植物生长的奇妙，培养对植物的兴趣和好奇心；体验劳动的乐趣和成功的喜悦，培养责任心和持之以恒的精神；树立爱护植物、保护环境的意识。

二、工欲善其事：教学准备

为确保种植活动顺利开展，师生需共同做好以下准备：

1.教师准备：

*选取适宜小学生种植的植物种类（如：绿豆、黄豆、向日葵、多肉植物、小番茄等），考虑其生长周期、易存活度及观察趣味性。

*准备种植所需材料：透明或半透明的种植容器（小花盆、塑料杯、酸奶盒等，底部需有排水孔或指导学生钻孔）、适宜的土壤（营养土、园土等，提前疏松）、种子或幼苗、小铲子（或替代工具如小勺子）、喷壶或小水杯、标签、记录本（或观察日记模板）。

*制作简单的PPT或准备相关图片、视频资料，内容包括植物生长过程、植物各部分名称及功能、种植步骤示范等。

*设计观察记录表（可包含日期、天气、植物高度/叶片数量变化、形态特征描述、浇水情况、学生发现与疑问等栏目）。

*选择合适的种植地点（教室窗台、学校种植角等，需保证光照条件）。

2.学生准备：

*预习与植物相关的简单知识，带着问题参与课堂。

*自愿准备小型种植容器（如家中废弃的透明塑料杯，清洗干净），或使用学校统一提供的材料。

*保持积极参与的心态和对植物生长的期待。

三、探索之旅启程：教学过程

第一课时：奇妙的植物世界与种植准备

1.导入：激发兴趣，提出问题

*（展示一盆茂盛的植物或播放植物生长延时视频）提问：同学们，看到这些植物，你们有什么想问的吗？（引导学生提出关于植物生长、变化的问题）

*引出主题：今天，我们就要成为一名小小的植物研究员和种植家，亲手种下属于自己的植物，去探索这些问题的答案。

2.新知探究：植物生长的秘密

*讨论与分享：植物要长大，需要“吃”什么？住在哪里才舒服？（引导学生结合生活经验，说出水、阳光、土等）

*小结与补充：教师结合图片或实物，总结植物生长需要的基本条件：适宜的温度、充足的水分、必要的空气、合适的土壤和阳光。强调这些条件就像植物的“营养餐”和“舒适的家”。

*认识植物的“身体”：出示常见植物的幼苗或图片，引导学生观察并指出植物的根、茎、叶。简单介绍它们的作用：根像“嘴巴”和“脚”，能吸收水分和养分，还能固定植物；茎像“运输员”，把水分和养分送到叶子；叶子像“小工厂”，利用阳光制造植物生长需要的“食物”。

3.动手准备：我的种植计划

*选择植物：介绍本次种植可选的植物种类及其特点，学生根据兴趣选择（或由教师统一安排）。

*认识材料：展示各种种植材料，讲解其用途和使用注意事项（如土壤不要过湿或过干，容器底部要有孔排水等）。

*制定简单计划：和学生一起讨论种植步骤，明确每一步做什么。引导学生思考：我们种下去后，要怎么照顾它？多久浇一次水？放在哪里？我们要观察它什么变化？

第二课时：亲手种下希望：种植实践

1.复习回顾：简要回顾植物生长条件和种植所需材料。

2.示范讲解：教师分步示范种植过程（以播种为例）：

*第一步：给容器“安家”：在容器底部铺一层小石子或陶粒（可选，帮助排水），然后装入适量土壤（约八分满），轻轻压实。

*第二步：播撒“生命的种子”：在土壤表面用手指或小工具按出小坑，放入几粒种子（不要太多），种子之间保持一定距离。

*第三步：给种子“盖被子”：用土壤轻轻覆盖种子，厚度约为种子大小的1-2倍（细小种子可不用盖太厚土，或轻轻压实即可）。

*第四步：“喝”饱水：用喷壶或小水杯沿容器边缘缓慢浇水，直至水从底部排水孔渗出（或土壤充分湿润）。注意不要把种子冲出来。

*第五步：做个“身份证”：制作标签，写上植物名称、种植日期、小主人姓名，插在容器中。

3.学生实践，教师指导：学生分组或独立进行种植操作。教师巡回指导，及时帮助有困难的学生，纠正不当操作。提醒学生注意卫生，保持桌面整洁。

4.安置与期待：将种植好的容器小心放置在事先选定的地点（阳光充足、通风处）。引导学生畅想：种子什么时候会发芽呢？它会长成什么样子？

第三课时及后