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2025年大学教师招聘考试试题及答案

一、公共基础知识（共30分）

（一）单项选择题（每题2分，共10分）

1.2024年全国教育工作会议明确提出“实施高等教育高质量发展工程”，其核心目标是：

A.扩大高校招生规模

B.强化基础学科人才培养

C.推动校企合作全覆盖

D.提升教师待遇水平

2.新修订的《高等学校教师职业道德规范》中新增的核心要求是：

A.爱国守法

B.课程思政融入

C.关爱学生

D.终身学习

3.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），高校教师职称评审应当突出的导向是：

A.科研论文数量

B.教学实绩与育人成效

C.社会服务参与度

D.国际学术交流频次

4.2024年中央经济工作会议提出“发展新质生产力”，高校在服务这一战略中最关键的任务是：

A.增设新兴学科专业

B.加强产教融合型实训基地建设

C.培养具备创新能力的高素质人才

D.推动科技成果转化为现实生产力

5.习近平总书记在考察某高校时强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，这一论述的理论依据是：

A.社会存在决定社会意识

B.人的全面发展学说

C.教育与生产劳动相结合

D.教育的阶级性与社会性统一

（二）多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）

1.下列属于高校教师“课程思政”建设重点任务的有：

A.挖掘专业课程中的思想政治教育元素

B.制定统一的课程思政教学大纲

C.建立课程思政教学效果评价机制

D.要求所有课程必须设置独立思政章节

2.根据《普通高等学校学生管理规定》，高校教师在学生管理中应履行的义务包括：

A.引导学生树立正确的成才观

B.参与学生违纪行为的调查与处理

C.关注学生心理健康状况并及时干预

D.代替学生决策职业发展方向

3.新时代高校教师职业能力标准中“教学创新能力”的具体要求包括：

A.运用混合式教学模式设计课程

B.开发基于大数据的学生学习分析工具

C.针对不同专业学生特点实施分层教学

D.严格遵循教材内容开展课堂讲授

4.下列关于高校教师科研伦理的表述，正确的有：

A.合作研究需明确署名顺序和贡献比例

B.允许在实验数据中剔除“异常值”以保证结论一致性

C.引用未发表的他人研究成果需获得授权

D.科研成果转化收益应全部归教师个人所有

5.2024年教育部印发的《关于深化高等教育评价改革的指导意见》提出的“破五唯”具体指破除：

A.唯分数、唯升学

B.唯论文、唯帽子

C.唯职称、唯学历

D.唯奖项、唯项目

（三）判断题（每题1分，共5分，正确填“√”，错误填“×”）

1.高校教师可在课堂教学中自由发表对社会热点问题的个人观点，无需考虑价值引导责任。（）

2.教师申诉制度是高校教师维护自身权益的法定渠道，申诉范围包括职称评审不公、考核结果异议等。（）

3.慕课（MOOC）的普及意味着传统课堂教学将被完全取代，高校教师的角色将转变为在线学习的技术支持人员。（）

4.高校教师指导学生创新创业项目时，若项目成果涉及专利，教师可不经学生同意直接以第一发明人身份申请。（）

5.教育数字化战略行动要求高校教师不仅要掌握信息技术工具，更要具备将数字资源转化为教学内容的能力。（）

二、教育理论与实践（共40分）

（一）简答题（每题8分，共16分）

1.简述建构主义学习理论对高校探究式教学的启示。

2.列举高校教学评价中“形成性评价”与“总结性评价”的主要区别，并说明其应用场景。

（二）论述题（每题12分，共24分）

1.结合“学习动机理论”，谈谈高校教师如何通过教学设计激发学生的内在学习动机。

2.新时代高校教师需具备“教育数字化胜任力”，请从技术应用、教学创新、学生发展三个维度论述其具体内涵。

三、学科专业知识与教学能力（以“中国近现代史纲要”课程为例，共30分）

（一）案例分析题（15分）

在“辛亥革命与君主专制制度的终结”一课中，某学生提出疑问：“教材强调辛亥革命‘打开了中国进步的闸门’，但革命后中国仍陷入军阀混战，这是否说明辛亥革命是失败的？”如果你是授课教师，将如何回应这一问题？要求：结合史实分析，体现正确史观，注重课堂互动。

（二）教学设计题（15分）

请以“辛亥革命的历史意义”为主题，设计一节90分钟的课堂教学方案。要求包含：教学目标（知识、能力、思政）、教学重难点、教学方法（至少3种）、教学过