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小学英语四年级下册重点语法知识点

英语学习如同建造大厦，词汇是砖瓦，而语法则是连接砖瓦的钢筋骨架。对于小学四年级的同学们而言，下册的英语学习在巩固上册基础的同时，也引入了一些新的语法概念，这些都是未来英语学习的重要基石。下面，我们就来系统梳理一下本学期需要重点掌握的语法知识点，帮助同学们更清晰地理解和运用。

一、be动词的用法深化与巩固

be动词（am,is,are）是我们最早接触的动词，本学期需要更加熟练地掌握其在不同人称和数后的正确使用，并能灵活进行肯定句、否定句和一般疑问句的转换。

*核心规则：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。

*否定形式：在am,is,are后面直接加not。例如：Heisnot(isnt)ateacher.Theyarenot(arent)students.

*疑问形式：将am,is,are提到句首。例如：AmIlate?Isthisyourpen?Aretheyintheclassroom?

*学习小贴士：牢记be动词的三种形式及其搭配，多进行替换练习，比如用不同的人称和名词来造句，加深印象。

二、名词的单复数变化规则

名词有单数和复数之分，表示一个人或事物用单数，表示两个或更多用复数。本学期需要重点掌握名词复数的规则变化以及部分常见的不规则变化。

*规则变化：

*一般情况下，直接在词尾加-s。例如：book-books,cat-cats,pen-pens。

*以s,x,ch,sh结尾的名词，加-es。例如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,fish-fishes(表示鱼的种类时)。

*以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es。例如：baby-babies,family-families,strawberry-strawberries。

*以“元音字母+y”结尾的名词，直接加-s。例如：boy-boys,toy-toys。

*以o结尾的名词，有生命的加-es，无生命的加-s(小学阶段可简化记忆常见词)。例如：potato-potatoes,tomato-tomatoes,photo-photos,zoo-zoos。

*不规则变化：这些需要同学们特殊记忆。例如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(表示鱼的条数时)。

*学习小贴士：制作名词卡片，正面写单数，反面写复数，时常翻看。在阅读和做题时，留意名词单复数的使用场景。

三、人称代词与物主代词的初步认知与运用

代词的使用能让我们的语言更简洁。本学期重点学习人称代词（主格、宾格）和物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）的基本用法。

*人称代词：

*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。例如：Sheismyfriend.Theyareplaying.

*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,you,them。例如：Mymotherlovesme.Giveittoher.

*物主代词：

*形容词性物主代词(相当于形容词，后面需跟名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。例如：Thisismybook.HernameisLily.

*名词性物主代词(相当于名词，后面不跟名词)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。例如：Thisbookismine.(相当于mybook)Yoursisred.(相当于Yourbookisred.)

*学习小贴士：通过对比表格来记忆不同代词的形式。在句子中区分它们的功能，多思考“这个词在句中是作主语、宾语，还是表示‘谁的’”。

四、情态动词can的用法

情态动词can表示“能，会”，后面跟动词原形，是本学期非常重要的一个知识点。

*基本结构：

*肯定句：主语+can+动词原形+其他。例如：Icanswim.Hecanplayfootball.

*否定句：主语+cannot(cant)+动词原形+其