幼儿教育幼儿园小班优质教案小班音乐鸡宝宝（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教育幼儿园小班优质教案小班音乐鸡宝宝（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容选自《幼儿园小班音乐活动》，属于小班音乐活动的范畴。依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本节课旨在通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，同时锻炼幼儿的协调性和合作能力。本节课的核心概念是“音乐节奏”，技能目标是让幼儿能够跟随音乐节奏进行简单的动作模仿。

2.学情分析

小班幼儿正处于音乐感知能力发展的关键时期，他们对音乐具有天然的兴趣和敏感度。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。此外，部分幼儿可能存在节奏感不强、动作协调性差等问题。因此，教学过程中需要关注幼儿的兴趣和个体差异，采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。

3.教学策略

针对小班幼儿的特点，本节课将采用以下教学策略：

情境导入：通过生动有趣的故事情境，激发幼儿的学习兴趣，引导他们进入音乐活动的氛围。

游戏化教学：将音乐活动与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习音乐节奏，提高他们的参与度和学习效果。

分层教学：针对幼儿的个体差异，设计不同层次的学习任务，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同促进幼儿的音乐发展。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够识别和模仿简单的音乐节奏。

列举：能够说出三种以上鸡宝宝的叫声。

2.能力目标

设计：能够根据音乐节奏设计相应的舞蹈动作。

评价：能够评价同伴的舞蹈动作是否与音乐节奏相符。

3.情感态度与价值观目标

体验：体验音乐带来的乐趣，对音乐活动产生兴趣。

表达：在活动中积极表达自己的想法，愿意与同伴分享。

4.科学思维目标

观察：观察音乐节奏与动作的关系，尝试找出规律。

推理：推理出新的动作组合是否与音乐节奏协调。

5.科学评价目标

判断：判断自己的舞蹈动作是否符合音乐节奏的要求。

改进：根据评价结果改进自己的舞蹈动作。

三、教学重难点

重点：通过音乐活动，让幼儿学会跟随音乐节奏进行动作模仿，发展幼儿的音乐感知能力和节奏感。

难点：幼儿在模仿动作时，如何准确把握音乐节奏，以及如何将动作与音乐节奏协调一致，是本节课的难点。由于小班幼儿的注意力集中时间较短，且个体差异较大，因此需要教师精心设计教学活动，引导幼儿逐步掌握节奏感和动作协调性。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含音乐、图片和动画的多媒体课件，准备与鸡宝宝主题相关的教具，包括图片、布偶等，以及音频资料以辅助节奏感的培养。此外，还需准备评价表和任务单，以便对幼儿的学习情况进行评估和记录。同时，设计安全舒适的教学环境，如布置与主题相关的装饰，以及确保教室内设备齐全，以便幼儿能够积极参与活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问引入：“小朋友们，你们知道鸡宝宝是什么样的吗？它们是怎么叫的呢？”

学生分享自己的经验，教师引导：“今天我们就来学习一首关于鸡宝宝的歌曲，让我们一起看看它们是怎么唱歌的吧！”

2.新授（30分钟）

任务一：歌曲欣赏

教师播放《鸡宝宝》歌曲，引导学生倾听并尝试跟着歌曲哼唱。

预估时间：5分钟

活动方案：教师播放歌曲，学生跟随音乐节奏做动作，如拍手、跺脚等。

任务二：歌词学习

教师带领学生逐句学习歌曲歌词，并解释歌词中的关键词汇。

预估时间：5分钟

活动方案：教师用简单易懂的语言解释歌词，学生跟读歌词。

任务三：动作创编

教师引导学生根据歌词内容创编相应的舞蹈动作。

预估时间：10分钟

活动方案：教师提出动作要求，如模仿鸡的动作、翅膀等，学生分组创编并展示。

任务四：节奏感知

教师通过敲击乐器或拍手，让学生感受歌曲的节奏，并尝试跟随节奏进行动作。

预估时间：5分钟

活动方案：教师示范节奏，学生跟随节奏做动作，教师适时调整节奏，让学生感受节奏变化。

任务五：合作表演

教师组织学生分组，每组选择一个角色进行合作表演。

预估时间：5分钟

活动方案：教师分配角色，学生按照角色进行表演，教师巡回指导，确保表演的完整性和协调性。

3.巩固（10分钟）

教师带领学生复习歌曲，并进行节奏和动作的练习。

预估时间：10分钟

活动方案：教师组织学生分组进行歌曲和动作的练习，教师巡视指导，确保学生掌握歌曲和动作。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《鸡宝宝》的主题和意义。

预估时间：5分钟

活动方案：教师引导学生分享学习感受，总结歌曲的主题，强调音乐和舞蹈对幼儿成长的重要性。

5.当堂检测（5分钟）

教师组织学生进行歌曲和动作的展示，检测学生对本节课内容的掌握情况。

预估时间：5