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第六单元·第一课他发明了什么
谈话导入在人类的历史上，有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献，他们的名字被载入史册，你们能举例说一说吗?
初读课文1.学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。2.课文中介绍的主要人物是谁？他到底发明了什么东西呢？美国青年惠特尼“你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的，是一种“方法”——“标准化”：……”
品读文章“18世纪以前，枪算是一种十分复杂的机械装置”，文中哪些语句体现了枪制作的复杂？请在文中划出来并加以分析。十分复杂、自己一件件、自己安装、并不完全一样、如果……只能……
品读文章还有那些困难？数量大时间紧迫需要大量铁匠
品读文章面对这么多的困难，惠特尼挺身而出。“枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。”他究竟发明了什么？惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。
标准化究竟是什么东西呢？让我们再回到二百年前，看看这个事物诞生的过程。请同学们快速阅读课文2~9自然段，看看标准化的想法和做法是在什么情况下产生的。品读文章
原来制作毛瑟枪的方法和标准化做法有什么不同？边读边画出有关的语句。品读文章原来的做法标准化做法制造生产修理
原来的制作方法品读文章每一枝毛瑟枪都是铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的。每一个零件的大小尺寸并不完全一样，如果哪一个零件坏了，只能请铁匠师傅再按原来零件的大小打制一个。
标准化做法品读文章零件制造起来简便；可以批量生产，组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件中的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制。
原来的做法标准化做法制造生产修理一件件打制，自己安装。零件尺寸不同，单支生产。按原零件大小打制。零件制造简便。批量生产，组装简便。修理简便，随意更换相同零件。
分号共有三个好处，三个好处是并列的，用两个符号分开，表示三个要点。品读文章文中介绍标准化做法的三个好处的句子之间使用了什么标点符号？这样有作用呢？
通过刚才的比较，你们知道标准化到底是一种怎样的做法吗？品读文章成批生产同一标准的零件，然后统一组装成成品，使原本只能一个个生产的物品，变成批量化生产了。
标准化的做法给我们的生活带来了哪些好处呢？学习第十一自然段。品读文章只有标准化的产品，才能大量快速地生产。在后来的二百年里，经过不断地改进和完善，现代化大生产都实现了标准化。现在，标准化产品已得到广泛应用。比如说你到五金店买了一个四号螺栓，这个规格的螺栓不但可以用在你的自行车上，也可以用在你家的缝纫机上，甚至可以用在搅拌机、洗衣机上，并且全世界通用。
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