Module+1+Unit+2+Abilities（期中知识清单）四年级英语上学期（牛津上海版试用本）.docxVIP

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Module1Unit2Abilities（期中知识清单）

四年级英语上学期（牛津上海版试用本）

知

知

识

归

纳

语音语调

/sp/：wasp,crisps

注意：一般疑问句用升调，肯定/否定回答用降调，如Canyourcatclimbatree?（升调）Yes,hecan.（降调）/No,hecant.（降调）

必记单词

四会

sing（唱歌）、read（阅读）、climb（爬）、count（数数）、paint（绘画）、draw（画画）、write（写）、swim（游泳）、jump（跳）、fly（飞）

三会

pony（小马）、fish（鱼）、cat（猫）、brother（兄弟）、Supergirl（超级女孩）、Superdog（超级狗）、wasp（黄蜂）、crisps（薯片）、skip（跳绳）

常考短语

climbatree（爬树）counttothree（数到三）

paintapicture（画画）swimwell（游泳游得好）

runfast（跑得快）flyhigh（飞得高）

playagame（玩游戏）askandanswer（问答）

必会句型

1.询问能力：

—Canyourponysing?（你的小马会唱歌吗？）

—No,hecant.（不，它不会。）

2.描述能力：

Shecanrunfast.Shecanswimwell.（她能跑得快。她游泳游得好。）

3.介绍人物及其能力：

ThisisSupergirl.Shecanflyveryhigh.（这是超级女孩。她能飞得很高。）

4.猜测人物：

Hecanswimwell,buthecantskip.Whoshe?（他游泳游得好，但不会跳绳。他是谁？）

核心语法

1.情态动词can的用法：

-表示“能/会做某事”，后接动词原形，无人称和数的变化，如Hecanswim.（他会游泳。）

-一般疑问句：Can+主语+动词原形...？，肯定回答Yes,主语+can.，否定回答No,主语+cant.，如Canshefly?Yes,shecan./No,shecant.

2.动物/人物能力描述：

用“主语+can/cant+动词原形”描述动物或人物的能力，如Abirdcanfly,butitcantswim.（鸟会飞，但不会游泳。）

考点

考

点

速

记

考点01

考点01

情态动词can的用法

1.情态动词can后接动词原形，用于表示“能/会做某事”，无人称和数的变化，不管主语是第一、二、三人称，还是单数、复数，can形式都不变。

例1：Mybrothercancounttoten.（我弟弟能数到十。）

例2：Theycanswimintheriver.（他们能在河里游泳。）

2.情态动词can的一般疑问句结构为“Can+主语+动词原形+其他？”，肯定回答用“Yes,主语+can.”，否定回答用“No,主语+cant.”。

例1：—Canyourcatclimbatree?（你的猫会爬树吗？）

—Yes,hecan.（是的，它会。）

例2：—CanSuperdogpaint?（超级狗会画画吗？）

—No,hecant.（不，它不会。）

提分练

提分练

一、用can或cant填空。

1.Thefish______read,butit______swim.

2.Supergirl______flyhighandshe______runfast,butshe______paintpictures.

3.Mylittlesister______counttofivenow,butshe______counttotwentylastyear.

4.Thebird______fly,buttherabbit______fly.

二、单项选择。

()1.-______yourfatherswim?

-Yes,he______.Heswimseveryweekend.

A.Can;canB.Do;do