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心理干预路径在高等教育中的应用
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1高等教育发展与学生心理状况变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2心理干预的重要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外心理干预模式与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内高校心理干预实践与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2研究设计与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
高等教育心理健康服务体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1心理健康服务体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1服务体系构成与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.2现存问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2构建原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1以生为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.2全程化、专业化目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3服务体系要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1专业化教师队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.2完善的设施与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.3多元化的服务模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
高校学生心理问题识别与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1心理问题识别方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.1自我报告与筛查工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2日常观察与行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.3特殊事件触发识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2心理问题评估流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.1信息收集与初步访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.2辅助评估工具运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.3评估结果分析与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
心理干预常用技术与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.1个别咨询技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1.1叙事疗法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.2认知行为疗法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.1.3人本主义疗法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2团体辅导与治疗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.2.1支持性团体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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