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三年级上册北师大版数学教学计划制定方法

教学内容：

本节课的教学内容选自北师大版三年级上册数学教材，主要涉及第一章“数的认识”中的第3节“加减法”。具体内容包括：加减法的运算规则，100以内的加减法运算，进位与退位的理解，以及加减法在实际生活中的应用。

教学目标：

1.学生能够理解加减法的运算规则，掌握100以内的加减法运算。

2.学生能够理解进位与退位的概念，并能够在计算过程中正确处理进位与退位。

3.学生能够将所学的加减法知识应用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。

教学难点与重点：

重点：加减法的运算规则，100以内的加减法运算。

难点：进位与退位的理解，以及如何在计算过程中正确处理进位与退位。

教具与学具准备：

教具：黑板，粉笔，挂图，教学卡片。

学具：练习本，铅笔，橡皮，计算器。

教学过程：

1.实践情景引入：通过一些生活中的实际例子，让学生感受数学与生活的紧密联系，引发学生对加减法的兴趣。

2.知识讲解：通过挂图和教学卡片，讲解加减法的运算规则，以及进位与退位的处理方法。

3.例题讲解：通过具体的例题，讲解100以内的加减法运算，以及如何处理进位与退位。

4.随堂练习：让学生通过练习本上的题目，巩固所学的加减法知识。

5.作业布置：布置一些相关的练习题目，让学生回家后进一步巩固所学的内容。

板书设计：

板书内容主要包括加减法的运算规则，进位与退位的处理方法，以及一些典型的例题。

作业设计：

12+35=

4721=

58+19=

2.妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共花了15元。请问一个苹果和一个香蕉各多少钱？

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生应该已经掌握了加减法的运算规则，以及100以内的加减法运算。在课后，学生可以通过一些相关的练习题目，进一步巩固所学的内容。同时，学生也应该能够理解数学与生活的紧密联系，将所学的加减法知识应用到实际生活中。

对于学习有困难的学生，可以给予他们一些额外的辅导，帮助他们理解和掌握加减法的运算规则。对于学习优秀的学生，可以给予他们一些更有挑战性的题目，让他们进一步拓展和深化所学的内容。

重点和难点解析：

1.加减法的运算规则：这是三年级学生初次系统学习加减法运算，需要明确加法和减法的定义，理解它们之间的关系，以及掌握基本的运算步骤。

2.进位与退位的理解：在100以内的加减法运算中，进位和退位是一个重要的概念。学生需要理解什么情况下会发生进位和退位，以及如何正确处理。

3.加减法在实际生活中的应用：学生需要将所学的加减法知识应用到实际生活中，解决一些简单的实际问题。

详细补充和说明：

1.加减法的运算规则：加法是指将两个或多个数相加的运算，减法是指从一个数中减去另一个数的运算。加法和减法是数学中最基本的运算，它们之间有着密切的关系。例如，减去一个数相当于加上这个数的相反数。在教学过程中，可以通过具体的例题，让学生理解加减法的运算规则，以及它们之间的关系。

2.进位与退位的理解：当两个数相加的结果大于等于10时，就需要进位。例如，7+6=13，这里3是本位上的数，1需要进位到十位上。同样，当两个数相减的结果小于0时，就需要退位。例如，158=7，这里7是本位上的数，1需要退位到十位上。在教学过程中，可以通过具体的例题，让学生理解进位与退位的概念，并掌握正确的处理方法。

3.加减法在实际生活中的应用：数学知识在实际生活中有着广泛的应用。例如，在购物时，我们需要计算商品的价格，以及在找零时，我们需要计算应该找回多少钱。在教学过程中，可以设计一些与生活密切相关的练习题目，让学生解决一些简单的实际问题，从而加深对加减法的理解。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解加减法运算规则和进位退位概念时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当地提高语调，以强调重点内容。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解加减法的运算规则和进位退位的处理方法。同时，要留出一定的时间进行随堂练习和作业布置。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，检查学生对加减法运算规则和进位退位概念的理解程度。在提问时，要鼓励学生大胆说出自己的思路，培养他们的思维能力。

4.情景导入：在引入新课时，教师可以设计一些与生活密切相关的场景，如购物、做饭等，让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生对加减法的兴趣。

教案反思：

在本节课的教学过程中，我发现学生对加减法运算规则和进位退位的理解程度普遍较好。在讲解时，我注重了语言的简洁明了，以及生动有趣的语调，这使得学生能够更好地关注课堂内容。同时，我合理分配了时间，确保学生