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防性防侵害安全教育课件

第一章认识身体隐私与权利

身体隐私部位是什么?身体隐私部位是指通常被泳衣或内衣覆盖的部位,包括胸部、生殖器和臀部。这些部位非常私密,只有你自己可以触碰。重要原则私密部位不允许他人随意触摸医生检查时必须有家长或监护人陪同医疗检查仅限于治疗需要的范围你有权利拒绝任何让你感到不舒服的触碰

为什么要保护身体隐私?保护自己不受伤害建立身体界限可以有效预防性侵害,保护我们的身心健康和安全成长。尊重他人隐私学会尊重自己和他人的身体界限,建立健康、平等的人际关系。培养自信与自尊了解身体权利能够增强自我价值感,让我们更加自信地面对生活。保护身体隐私不仅是保护自己,也是尊重他人的表现。当我们清楚地知道自己的权利和界限时,就能更好地维护自己的尊严,同时也学会尊重他人的空间和感受。这是建立健康人际关系的重要基础。

这是我的身体,我有权说不!我的身体我做主,任何人都不能随意触碰我的隐私部位。认识你的权利你有权利对任何让你感到不舒服的身体接触说不,无论对方是谁。相信你的感觉如果某个触碰或行为让你感到奇怪、害怕或不舒服,那就是不对的。勇敢表达拒绝大声说出不要碰我!、我不喜欢!是你的权利,不需要感到内疚。

第二章什么是性侵害?性侵害是一个严肃的话题,但了解它能够帮助我们更好地保护自己。让我们用科学、正确的方式来认识性侵害,学会辨别和预防。

性侵害的定义性侵害是指违背他人意愿,通过各种方式对他人实施的性相关侵犯行为。理解性侵害的完整定义,能够帮助我们全面识别潜在的危险。身体接触类未经同意触摸隐私部位强迫拥抱、亲吻或其他身体接触强迫观看或拍摄隐私部位非身体接触类语言性骚扰,说下流、猥亵的话展示不雅图片或视频网络骚扰,发送不当内容强制性特征使用暴力、威胁或恐吓手段利用权力地位进行胁迫通过欺骗、诱骗等方式重要提醒:任何形式的强迫、欺骗、胁迫的性行为都属于性侵害,无论对方是陌生人还是熟人。

性侵害的危害身体层面的伤害可能导致身体受伤或感染疾病严重情况下可能造成残疾影响正常的生理发育极端情况下可能危及生命心理层面的创伤产生持续的恐惧和焦虑情绪出现自卑、自责等负面心理导致社交障碍,难以信任他人可能引发创伤后应激障碍(PTSD)严重时可能产生自杀倾向性侵害造成的伤害可能伴随终生,但通过及时的帮助和支持,受害者可以走出阴影,重建生活。

案例分享:真实事件警示1事件发生某地一名未成年学生遭遇熟人性侵,长期承受身心痛苦,不敢告诉家人。2勇敢求助在学校心理老师的关心下,受害者终于鼓起勇气向信任的成年人倾诉,寻求帮助。3法律介入家长立即报警,警方迅速介入调查,侵害者被依法追究刑事责任。4恢复与支持在家庭、学校和专业心理咨询师的共同支持下,受害者逐渐走出阴影,重建信心。启示:沉默不会让伤害消失,只有勇敢说出来,才能获得帮助。每个受害者都值得被保护和关爱,寻求帮助不是软弱,而是勇敢和智慧的表现。

第三章如何识别危险信号?预防性侵害的关键在于及早识别危险信号。学会辨别可疑行为和不安全情境,能够帮助我们在危险来临之前采取保护措施。

危险信号有哪些?陌生人的异常行为过度关注你,频繁搭讪试图靠近你或跟随你询问个人隐私信息提供糖果、礼物或金钱不适当的身体接触触碰隐私部位或敏感区域强迫拥抱、亲吻要求你触碰对方身体让你感到不舒服的身体接触不当的言语行为说下流、猥亵的话谈论性相关的不适话题对你的身体进行评论让你保守秘密网络危险信号发送不雅图片或视频提出私下见面的要求诱导你发送私密照片进行性暗示的聊天环境危险信号被带到封闭、偏僻的地方周围没有其他人对方试图隔离你感觉逃离困难

识别身边的危险人打破常见误区许多人认为性侵者都是陌生人,但事实并非如此。统计数据显示,超过70%的性侵害案件中,侵害者是受害者认识的人。熟人也可能成为施害者亲戚、邻居、家庭朋友老师、教练、辅导员同学、学长学姐网友或社交平台认识的人识别危险行为特征不尊重界限经常忽视你的拒绝,坚持做让你不舒服的事过度亲密试图与你建立超出正常关系的亲密接触制造隔离总是试图让你单独与他/她相处要求保密强调你们之间的特殊关系,要求不告诉别人关键提醒:相信自己的直觉。如果某人的行为让你感到不对劲或不舒服,即使对方是熟人,也要保持警惕并告诉信任的成年人。

情境模拟:陌生人搭讪与拒绝示范危险情境陌生人主动搭讪:小朋友,我的小狗走失了,你能帮我找找吗?正确反应保持距离,坚定拒绝:对不起,我不能帮忙。然后快速离开。寻求帮助立即走向人群密集处,找到警察、保安或其他可信任的成年人。常见诱骗话术我认识你爸妈,他们让我来接你我是警察/老师,需要你配合调查我给你糖果/玩具/钱,跟我走吧你真可爱,让叔叔/阿姨抱抱我需要帮助,只有你能帮我正确应对方式不接受陌生人的任何东西不跟陌生人去任何地方大声说不,引起周围人注意快速离开,跑向安全的地方事后立即告诉家长