原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
14、我要的是葫芦
教学要求：
1.会写本课的8个生字和由生字组成的，会认11个生字。
2.理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道
理。
3.学习按事情发展的顺序观察事物的方法，培养学生的观察能力。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1.种葫芦的人只盯着葫芦、不管叶子上的蚜虫是教学的重点。
2.了解事物之间是有联系的，不能孤立地看问题是教学的难点。
教学方法：集中识字、表演朗读
课前准备：
放大的教学挂图或幻灯投，或CAI课件一葫芦的实物标本。
安排：三
第一
一、揭示课题。
出示实物标本或CAI课题——葫芦，形象生动地描绘葫芦，简介故事内容，
激发学生的学习。
二、指导看图。
1．课文共有几幅图？
2.按顺序观察每幅图上都画了些什么？图上有几个人？在干什么？
3.想这两幅图说了一件什么事？
三、初读课文。
1.借助读准字音。难读的字多读几遍。
2.画出由生字组成的，联系上下文理解意思。
3.课文分为几自？在每自前面标出序号，找出与两幅图相对应的
段落。
4.课文，听准字音。看看课文是怎样表达图意的。
5.分段指名读课文，正音，并说说课文讲的是一件什么事？
6.重点指导：
四、分析字形。
1.重点指导：
棵：左右结构，右边是“果”。
邻：左右结构，左边是“令”，不是“今”。
想：上下结构。
2.练习。
14.WhatIwantisa
gourd
Teachingrequirements:
1.Beabletowritethe8newcharactersinthissonandwordsco
mposedofthenewcharacters,andbeabletorecognize11newcharacters.2.
Understandthecontentofthetext,understandtherelationshipweenleaves
andfruitsofnts,andunderstandthetruthillustratedbythisstory.3.Learn
howtoobservethingsintheorderoftheirdevelopmentandcultivatestudents
observationability.4.Readthetextcorrectly,fluentlyandemotionally.
Teachingkeypoints:
1.Peoplewhogrowgourdsonlyfocusonthegourdsandignoretheaphidson
theleaves.Thisisthefocusofteaching.2.Understandingthatthingsareconnected
andnotlookingatproblemsinisolationisadifficultyinteaching.Teaching
methods:focusedliteracy,performancereading
Prepar
文档评论（0）