初中英语分层教学对学生语言自信心影响的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

当前初中英语教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，然而学生语言能力的显著差异始终是教学实践中难以回避的现实挑战。班级内学生英语基础、学习风格

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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