英语模块2单元1教学设计：问候与回应.pdfVIP

教学目标：

1、能力目标：

能够运用Andhowareyou?来反问对方情况，被反问一方在自身情

况良好的情况下，也能运用I’mfinetoo，thankyou.进行回答。

2、知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读Howareyou?I’mfine，thankyou.And

howareyou?I’mfinetoo，thankyou.的语言结构。

（2）能够听懂、会说、会读词汇：Goodmorning,MsSmart.3.使

学生初步了解和感知词汇：too,boysandgirls.

3、目标：

培养学生主动去关心周围的人，并对别人的关心做出礼貌的回应，

让学生养成尊敬师长的习惯。

教学重点：

学会并运用句型Howareyou?I’mfine，thankyou.Andhowareyou?

I’mfinetoo，thankyou.

教学难点：

词汇girls,MsSmart的发音。

教学过程：

Step1:Warmup

1、复习第一模块的语言点。

在黑板上写出下列：A：Hello，Howareyou？B：I’mfine，

教学目标：

1、能力目标：

能够运用Andhowareyou?来反问对方情况，被反问对方在自

身情况良好的情况下，也可以运用Im很好，谢谢。进行回答。

2、知识目标：

(1)能够听懂、会说、会读你好吗？我很好，谢谢。你好吗？我

也很好，谢谢你。的语言结构。

(2)能够懂听、会说、会读词汇：早上好，斯玛特。3.让学

生初步了解和掌握词汇：男孩和也是如此。

3、目标：

培养学生主动去关心周围的人，遵守他人的关心，做出礼貌的回

应，让学生养成尊重师长的行为。

教学重点：

学会并运用句型你好吗？我很好，谢谢。你好吗？我也很好，

谢谢。

教学难点：

的发音，MsSmart的发音。

教学过程：

第1步：热身

1、复习第一个模块的语言点。

在黑板上写出以下：A：你好，你好吗？乙：我很好，

thankyou.

2、告诉学生老师要说：“Hello。”他们要参照黑板上的例子回答。

3、在教室四处走动，向一个学生问好，他／她要以B的回

答。多做一些例子。

4、让学生分组做练习。要求他们与身边的三个同学练习。

哪组说得，表扬该组。

5、用Howareyou?I’mfine，thankyou.来相互问好，并反问说And

howareyou?用I’mfinetoo，thankyou.来回答。重复几遍，让学

生感知。

Step2:Presentation

1、Listenandpoint

（1）让学生打开书看图。指着图用中文问他们是否能说出图中人

物的(Sam，Daming，Lingling，Amy)。

（2）用中文就故事提问，如：孩子们在哪？为什么老师要叫

Daming“Ming”？孩子们为什么笑？

（3）放。再放一次，要求学生边听边指着相应的对

话泡。注意too,girls,Ms.Smart的发音。

（4）