2025年大学《应用中文》专业题库—— 口头表达与书面表达研究.docxVIP

2025年大学《应用中文》专业题库——口头表达与书面表达研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于口头表达的基本要素？（）

2.“言简意赅”主要描述的是口头表达的哪种特点？（）

3.应用文写作的核心目的是什么？（）

4.演讲稿与议论文在结构上最主要的区别在于？（）

5.在书面表达中，使用专业术语的主要目的是什么？（）

6.以下哪种文体属于应用文？（）

7.“语无伦次”描述的是口头表达的哪种问题？（）

8.书面表达相比口头表达，通常具有更强的什么特性？（）

9.撰写新闻稿时，最先需要明确的是？（）

10.以下哪项不是影响书面表达清晰度的因素？（）

二、填空题（每空1分，共15分）

1.口头表达的基本形式包括对话、______和即兴演讲。

2.书面表达根据功能和目的可分为记叙文、说明文、______和议论文。

3.“言之有物”强调口头表达要注重______。

4.公文写作要求语言具有权威性、准确性和______。

5.撰写报告时，通常需要包含背景介绍、分析论证和______。

6.口头表达的非语言因素主要包括______、表情和姿态。

7.书面表达中的逻辑性主要体现在段落之间和句子之间的______关系。

8.“文风”主要指书面表达的______和风格。

9.在进行口头表达时，注意语速和停顿有助于______。

10.应用文写作的规范性要求体现在格式、语言和______等方面。

三、判断题（每题1分，共10分）

1.口头表达比书面表达更注重逻辑性。（）

2.所有的书面文字都属于应用文。（）

3.演讲稿的语言可以像诗歌一样华丽。（）

4.书面表达可以随时修改，而口头表达则难以挽回。（）

5.研究口头表达与书面表达有助于提高实际沟通能力。（）

6.应用文的写作目的主要是提供信息。（）

7.口头表达的情感色彩通常比书面表达更浓厚。（）

8.在正式场合进行书面表达时，可以适当使用网络用语。（）

9.书面表达的研究主要关注文学作品的赏析。（）

10.提高口头表达的技巧对于提升书面表达能力没有帮助。（）

四、案例分析题（每题10分，共20分）

1.仔细阅读下面的这段会议记录片段，分析其中在口头表达转化为书面表达过程中存在的优点和不足。

“刚才老张说的那个方案，我觉得有几个问题。首先，预算太高了，我们目前的资金不太允许。其次，实施起来难度太大，很多人可能完不成任务。但是，我觉得他的想法还是不错的，我们可以再讨论一下，看看能不能修改得更可行一些。老李，你有什么意见？”

2.假设你要给大学新生撰写一篇关于如何有效利用图书馆资源的应用文（例如通知或指南），请简要列出你写作时需要考虑的几个关键要素。

五、写作题（20分）

请根据以下提示，撰写一篇约500字的演讲稿，主题为“在数字时代如何提升信息辨别能力”。要求：观点明确，结构清晰，语言得体。

六、研究方案设计题（15分）

请针对“大学生网络用语使用现状及其对书面表达的影响”这一研究主题，设计一个初步的研究方案。需要包括研究目的、研究问题、研究对象、研究方法等基本要素。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.A

3.B

4.C

5.A

6.D

7.B

8.C

9.A

10.D

二、填空题

1.演讲

2.议论文

3.内容

4.简洁

5.结论与建议

6.声音

7.逻辑

8.风格

9.表达效果

10.主题

三、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.×

9.×

10.×

四、案例分析题

1.优点：将口头表达的讨论内容进行了基本的记录和整理，传递了核心信息。不足：语言不够精炼，口语化表达较多（如“我觉得”、“不太允许”），缺乏书面语的规范性；逻辑层次不够清晰，观点之间的连接不够紧密；未明确记录发言人的身份。

2.关键要素：明确写作目的（告知新生如何利用图书馆）；确定目标读者（大学新生）；选择合适的文体（通知或指南）；使用简洁、清晰、易懂的语言；包含图书馆的基本资源信息（书籍、数据库等）；提供获取资源的具体方法和步骤（开放时间、借阅规则等）；注意格式规范和条理性。

五、写作题

（此处因是模拟试卷，无具体范文，故不提供答案示例）

六、研究方案设计题

研究目的：调查大学生网络用语的使用现状，分析其对大学生书面表达能力可能产生的影响，并提出相应的建议。

研究问题：当前大学生使用网络用语的普遍程度如何？网络用