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双减背景下英语大单元教学设计

摘要：“双减”政策背景下英语教学改革实践中，教师对单元整体作业进行设计和优化，

能展现单元整体作业设计思想的价值和作用，促进小学生对英语知识的针对性探索。新

时期结合“双减”政策的影响，英语教师对于教学活动的设计和规划，应该注意引入单元整体教学思维，从整体性的视角对作业进行设计和优化，做好作业实施的反馈活动，从

而借助单元整体教学活动的组织设计，促进小学生对英语知识的系统探究，使小学生在英语学习实践中能取得良好的学习效果。唯有如此，小学英语教学活动中，单元整体作业的设计和优化才能真正展现其价值和作用，才能为学生对英语知识的深度探索提供良好的支撑。