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小学四年级苏教版英语上册作业

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学四年级英语上册，主要涉及第三单元“Myfriends”的语法和词汇部分。教材内容主要包括：学习表示人物特征的词汇，如姓名、年龄、性别等；掌握一般现在时的肯定句和否定句的构成；能够运用所学词汇和句型介绍自己的朋友。

二、教学目标

1.学生能够掌握表示人物特征的词汇，如姓名、年龄、性别等。

2.学生能够运用一般现在时，构成肯定句和否定句，介绍自己的朋友。

3.培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握表示人物特征的词汇，运用一般现在时构成肯定句和否定句。

难点：一般现在时的否定句的构成和运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、人物卡片、挂图等。

学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。然后，教师邀请几位学生上台，用英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。

2.导入（10分钟）

教师出示人物卡片，引导学生说出人物的姓名、年龄、性别等特征。通过这种方式，让学生复习已学的词汇，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过挂图和多媒体课件，展示一般现在时的肯定句和否定句的例子。引导学生观察、模仿，并让学生试着用所学词汇和句型介绍自己的朋友。

4.课堂练习（15分钟）

教师布置随堂练习，让学生运用所学知识，编写一般现在时的肯定句和否定句，介绍自己的朋友。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，帮助学生巩固记忆。然后，邀请学生分享自己的学习心得和收获。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的主要词汇和句型。如：

词汇：姓名、年龄、性别等。

句型：

1.Myfriendsnameis.

2.Myfriendisyearsold.

3.Myfriendisa.

七、作业设计

1.作业题目：用英语写一篇关于自己朋友的小短文。

答案：

Myfriendsnameis.She/Heisyearsoldanda.She/Hehaseyesandhair.She/Heistallandthin.She/Heisverykindandfriendly.Weliketoplaytogether.

2.作业题目：用英语完成填空题。

答案：

1.Myfriendsnameis______.

2.She/Heis______yearsold.

3.She/Heisa______.

八、课后反思及拓展延伸

课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生在课后与同学互相介绍朋友，运用所学知识，提高口语表达能力。教师还可以布置拓展延伸作业，如让学生收集更多关于人物特征的词汇，下一节课分享交流。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.人物特征词汇的学习：本节课主要学习表示人物特征的词汇，包括姓名（name）、年龄（age）、性别（gender）等。这些词汇是学生进行英语交流的基础，对于掌握日常英语对话具有重要意义。

2.一般现在时的肯定句和否定句：学生需要掌握如何用一般现在时构成肯定句和否定句，以介绍自己的朋友。一般现在时的肯定句结构为“主语+动词原形”，否定句结构为“主语+dont/doesnt+动词原形”。

二、教学难点与重点细节

1.一般现在时的否定句构成：学生在一般现在时的学习中，往往对否定句的构成感到困惑。教师需要通过举例和练习，让学生熟练掌握一般现在时的否定句构成方法。

2.运用所学知识介绍朋友：学生需要在实际操作中，运用所学的词汇和句型，正确地介绍自己的朋友。这对学生的口语表达能力和实际应用能力提出了要求。

三、教学过程细节

1.热身环节：通过播放英语歌曲，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。然后，邀请几位学生上台，用英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。

2.导入环节：教师出示人物卡片，引导学生说出人物的姓名、年龄、性别等特征。通过这种方式，让学生复习已学的词汇，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现环节：教师通过挂图和多媒体课件，展示一般现在时的肯定句和否定句的例子。引导学生观察、模仿，并让学生试着用所学词汇和句型介绍自己的朋友。

4.课堂练习环节：教师布置随堂练习，让学生运用所学知识，编写一般现在时的肯定句和否定句，介绍自己的朋友。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

5.课堂小结环节：教师引导学生回顾本节课所学的内容，帮助学生巩固记忆。然后，邀请学生分享自己的学习心得和收获。

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