高中音乐教学中审美体验的情境化音乐鉴赏研究课题报告教学研究课题报告.docx

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高中音乐教学中审美体验的情境化音乐鉴赏研究课题报告教学研究课题报告

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高中音乐教学中审美体验的情境化音乐鉴赏研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前高中音乐教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型，《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》明确将“审美感知”置于核心素养首位，

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