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高中地理课堂论证式对话对地理环境分析能力的培养论文

摘要：本文以高中地理课堂为背景，探讨论证式对话在地理环境分析能力培养中的应用。通过深入剖析论证式对话的概念及其在地理教学中的价值，提出具体策略，旨在提高学生地理环境分析能力，为高中地理教育提供有益参考。

关键词：高中地理；论证式对话；地理环境分析能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.论证式对话的定义与特点

论证式对话是一种以问题为导向，通过师生互动、生生互动，引导学生运用地理知识进行推理、分析、论证的教学方法。其特点在于：一是以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力；二是以问题为驱动，激发学生的思维活力；三是以论证为核心，引导学生运用地理