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高中数学建模教学策略对学生问题解决能力的提升研究论文

摘要：本文针对高中数学建模教学策略对学生问题解决能力的提升进行了研究。通过阐述数学建模和问题解决能力的概念，分析了数学建模教学策略在提升学生问题解决能力方面的作用，为高中数学建模教学提供了理论支持和实践指导。

关键词：高中数学建模；教学策略；问题解决能力；提升

一、概念阐述

（一）数学建模概念

1.内容一：数学建模是一种运用数学知识和方法解决实际问题的过程。它包括对问题的分析、模型的建立、模型的求解和模型的检验四个阶段。数学建模不仅可以帮助学生将抽象的数学知识应用到具体问题中，还可以提高学生的创新能力和实践能力。

2.内容二：数学建模教