三年级数学下册新北师大西瓜课程.docxVIP

三年级数学下册新北师大西瓜课程

教学内容

今天我们要学习的是三年级数学下册新北师大西瓜课程。我们将从教材的第八章开始，详细学习分数的加减法。我们将通过生动的例题和实际问题，帮助学生理解和掌握分数加减法的计算方法。

教学目标

1.学生能够理解分数加减法的概念和计算方法。

2.学生能够运用分数加减法解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

重点：分数加减法的计算方法。

难点：理解和运用分数加减法解决实际问题。

教具与学具准备

1.教学PPT或者黑板。

2.练习本和笔。

3.教学卡片或者实物。

教学过程

一、实践情景引入

我们将通过一个实际问题引入分数加减法的概念。例如，假设我们有三个西瓜，每个西瓜的重量是2千克，我们切开了一个西瓜，把它平均分成了4份，每份的重量是0.5千克。现在我们把剩下的两个西瓜也切开，每份重量是1千克。那么，我们一共有多少千克的西瓜？

二、例题讲解

我们将通过具体的例题来讲解分数加减法的计算方法。例如，我们有1/4的西瓜和1/3的西瓜，我们要把它们加起来，那么我们应该怎么做？我们可以把1/4和1/3转换成相同的分母，然后相加。1/4可以转换成3/12，1/3可以转换成4/12，所以1/4+1/3=3/12+4/12=7/12。

三、随堂练习

学生将在课堂上完成一些相关的练习题，以加深对分数加减法的理解。例如，计算1/4+1/3，1/21/3，2/5+3/5等。

四、板书设计

五、作业设计

1.1/4+1/3

2.1/21/3

3.2/5+3/5

答案：

1.1/4+1/3=7/12

2.1/21/3=1/6

3.2/5+3/5=1

六、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生应该已经掌握了分数加减法的计算方法，并且能够运用到实际问题中。在课后，学生可以通过阅读相关的数学故事或者参加数学竞赛来进一步拓展和加深对分数加减法的理解。同时，教师也应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们在学习过程中不断进步。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，教师通过一个简单且贴近学生生活的实际问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。这个实际问题涉及到西瓜的重量，与学生的日常生活紧密相连，使得学生能够更快地进入学习状态，理解并接受新知识。

二、例题讲解

在例题讲解环节，教师通过具体的例题来讲解分数加减法的计算方法。这里需要注意的是，教师要引导学生理解分数加减法的本质，即分母表示整体被分成了几份，分子表示我们实际上拥有了其中的几份。

例如，在讲解1/4+1/3这个例题时，教师可以引导学生将1/4和1/3转换成相同的分母，然后相加。这个过程有助于学生理解，分数加减法的关键在于找到合适的分母，使得分数之间可以进行加减运算。

教师还要强调，在实际问题中，我们需要根据问题的具体情况，灵活运用分数加减法，找到合适的解题方法。

三、随堂练习

随堂练习环节是学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师要关注学生的练习情况，及时发现并纠正学生的错误。

例如，在学生计算1/4+1/3这个题目时，有些学生可能会直接相加分子，忽略分母的变化，这时教师就需要及时指出并解释错误的原因，帮助学生正确理解分数加减法的计算方法。

四、板书设计

例如，教师可以在板书上写出1/4+1/3的计算过程，以及最终结果7/12。同时，还可以板书上写出分数加减法的基本原则：分母相同，分子相加减；分母不同，找到合适的分母进行计算。

五、作业设计

作业设计环节，教师应关注作业题目的难易程度，确保作业题目能够巩固所学知识，同时又能激发学生的学习兴趣。

例如，在设计作业题目时，教师可以安排一些实际问题，让学生运用分数加减法进行计算。这样既能让学生巩固所学知识，又能让学生体验到数学在实际生活中的应用。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸环节，教师需要关注学生的学习效果，发现教学中的不足，及时进行调整。同时，教师还要引导学生进行拓展学习，提高学生的数学素养。

例如，教师可以推荐一些与分数加减法相关的数学故事或者数学竞赛，让学生在课后进行阅读和参加竞赛，从而提高学生的学习兴趣和数学能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用生动、形象的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时又要紧凑，避免拖沓，以保持学生的学习积极性。

3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问的方式激发学生的思考，帮助学生理解和掌握知识。

4.情景导入：在引入新课程时，教师可以通过一个简单且贴近学生生活的实际问题