2025 小学网络安全之短视频平台安全课件.pptxVIP

一、短视频平台：小学生的数字伙伴还是隐形挑战？演讲人

短视频平台：小学生的数字伙伴还是隐形挑战？01守护安全：我们的四维防护网02拆雷行动：短视频平台常见安全风险解析03总结：让短视频成为成长的光04目录

2025小学网络安全之短视频平台安全课件

各位老师、同学们：

大家好！我是从事网络安全教育工作十余年的张老师。今天站在这里，我想先问大家一个问题：你们平时会用短视频平台吗？课堂上此起彼伏的会！让我想起上周课间，有位三年级的同学兴奋地跟我分享：张老师，我昨天在短视频里学会了折千纸鹤，还教给同桌了！但紧接着，另一位同学小声说：我妈妈说不让我看太久，怕我学坏。这一喜一忧的对话，恰好折射出短视频平台对我们的双面影响——它是知识的小窗口，也是潜在的安全岛。今天，我们就一起用放大镜和防护盾，揭开短视频平台安全的真面目。

01短视频平台：小学生的数字伙伴还是隐形挑战？

短视频平台：小学生的数字伙伴还是隐形挑战？要谈安全，首先得理解短视频平台对我们的意义。根据2024年《中国青少年网络使用白皮书》数据，10-12岁小学生中，78%的孩子接触过短视频平台，日均使用时长超过40分钟。这个数字背后，是一个个真实的生活场景：

它是成长小助手周末在家，小美跟着美食教程学会了做水果沙拉，妈妈夸她动手能力进步了；科学课上，老师用短视频里的火山喷发实验动画，让同学们直观理解地质运动；暑假里，小军通过宠物护理视频，学会了给家里的小猫梳毛。这些案例说明，优质短视频能成为我们拓展视野、培养兴趣的第二课堂。

它也是成长新课题但硬币的另一面同样值得警惕。我曾在学校心理辅导室遇到这样的案例：五年级的小林模仿短视频里用胶带粘门恶作剧，结果把同学绊倒摔破了膝盖；四年级的朵朵偷偷用妈妈手机给主播打赏，花掉了全家一个月的买菜钱；更让人揪心的是，有孩子因为长期刷颜值至上炫富类视频，逐渐觉得成绩好不如长得好。这些真实事件提醒我们：短视频平台不是无菌空间，它可能藏着需要我们识别的安全雷区。

02拆雷行动：短视频平台常见安全风险解析

拆雷行动：短视频平台常见安全风险解析要守护安全，必须先认识风险。结合近三年网络安全部门监测数据和校园真实案例，我们总结出四大类核心风险，每一类都可能对我们的成长造成影响。

内容风险：良莠不齐的信息炸视频的内容就像超市货架上的商品——有新鲜的有机蔬菜，也可能混着过期食品。不良价值观渗透：部分视频宣扬攀比炫富读书无用，比如10岁小孩开豪车的摆拍视频，可能让我们误以为物质比努力更重要；暴力与低俗内容：个别视频包含打架斗殴、语言侮辱或暴露穿着，这些内容会模糊我们的是非判断，甚至诱发模仿行为；虚假信息误导：吃XX能长高10厘米不用学习也能考满分等伪科学视频，若不加辨别地相信，可能耽误健康或学业。

隐私风险：透明人的隐形危机1你有没有在视频里说过我在XX小学三年级二班？有没有晒过家门的密码锁特写？这些看似普通的细节，可能成为坏人的信息地图。2个人信息泄露：姓名、学校、班级、生日、家庭住址等信息，一旦被不法分子收集，可能用于诈骗（如你孩子在学校受伤，快转医疗费）或跟踪；3定位暴露风险：拍摄时默认开启的位置标签，会精确显示你在XX商场3楼或XX小区南门，为坏人锁定目标提供便利；4账号安全隐患：用简单密码（如123456）或与其他平台重复密码，可能导致账号被盗，被用于发布不良内容或诈骗。

行为风险：模仿效应的潜在伤害短视频的沉浸式体验容易让我们产生我也能做的冲动，但有些行为背后藏着看不见的危险。网络暴力参与：在评论区跟风骂主播攻击其他用户，可能演变成语言霸凌，既伤害他人，也会让自己陷入负面情绪；危险动作模仿：用打火机烧气球站在阳台边缘拍特效等视频，看似有趣，实则可能导致烧伤、坠落等事故；过度沉迷影响：连续刷2小时视频后，你是否觉得眼睛干涩、脑袋发沉？长期熬夜刷视频，还会影响睡眠、记忆力和学习效率。

经济风险：指尖消费的无形陷阱虚假商品交易：声称明星同款独家秘方的商品，可能是质量不合格的三无产品，甚至收到货后钱货两空；03游戏充值关联：部分短视频会跳转游戏链接，诱导点击后自动扣除话费或绑定的银行卡金额。04点击购物车，9.9元抢大牌给主播刷火箭，就能和TA连麦——这些话术可能让我们在不知不觉中花冤枉钱。01诱导充值打赏：部分主播会用刷礼物才能进粉丝群不刷礼物就不回答问题等话术，刺激我们用父母手机充值；02

03守护安全：我们的四维防护网

守护安全：我们的四维防护网风险不可怕，可怕的是没有应对方法。接下来，我们要打造属于自己的安全工具箱，从我做起，从细节做起，构建家庭、学校、平台、自身协同的防护网。

自我防护：做自己的安全小卫士信息保护三不原则：不透露真实姓名、学校、家庭住址等敏感信息；不拍摄或上传家门、教室、个人证件（如学生证）的清晰照片；关