公开课教案教学设计上海五四制语文七下囚绿记（2025—2026学年）.docxVIP

公开课教案教学设计上海五四制语文七下囚绿记（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本教案针对上海五四制语文七年级下册的《囚绿记》一课进行设计。该课程属于文学类课程，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。《囚绿记》作为课文，其核心概念是生命的顽强与自由的精神。在单元乃至整个课程体系中，《囚绿记》是培养学生文学素养和审美能力的重要篇章，与前后知识关联紧密，为后续的文学欣赏与创作打下基础。

学情分析：七年级学生已经具备一定的语文基础和阅读能力，但对文学作品的深度理解仍需加强。学生生活经验丰富，对自然界有浓厚兴趣，但对“囚绿”这一概念的理解可能存在困难。因此，教学设计需关注学生的认知特点，结合生活实际，引导学生深入理解课文内容。

教学目标：通过本课教学，使学生掌握《囚绿记》的基本内容，了解生命的顽强与自由的精神；培养学生阅读文学作品的能力，提高文学鉴赏水平；激发学生对自然和生命的热爱，树立正确的人生观和价值观。

教学策略：采用情境导入、小组讨论、朗读感悟等教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。同时，注重对学生阅读能力和文学鉴赏能力的培养，通过课后阅读延伸，提升学生的综合素养。

二、教学目标

知识目标：

说出《囚绿记》中作者对绿色植物的描述及其象征意义。

列举文章中体现作者情感态度的语句。

解释“囚绿”一词的多重含义。

能力目标：

分析作者如何运用象征手法表达对生命的思考。

设计一篇关于“绿色植物与生命意义”的短文。

评价同学对《囚绿记》的理解和感悟。

情感态度与价值观目标：

感受作者对自然和生命的热爱。

理解自由与束缚的关系，以及生命的顽强。

树立积极面对困境，追求自由与生命价值的信念。

科学思维目标：

运用比较、分析等方法，深入理解文学作品。

发展对文学作品的鉴赏能力和批判性思维。

培养对自然和生命的好奇心和研究精神。

科学评价目标：

评价学生对《囚绿记》的理解深度和广度。

评价学生运用所学知识解决问题的能力。

评价学生参与课堂活动的积极性和合作精神。

三、教学重难点

重点：理解《囚绿记》中“囚绿”的象征意义，掌握作者通过象征手法表达的思想感情。

难点：深入分析文章中自然景物描写与人物情感之间的联系，以及如何运用象征手法表达对生命的思考。这些难点源于学生对象征手法的理解有限和生命主题的抽象性，需要通过引导和讨论逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：五张PPT课件、两套象征意义分析表格、三段与文章主题相关的音频资料、一个“囚绿”主题的讨论任务单，以及一份包含学习目标、评价标准的评价表。学生方面，我将提前布置预习任务，并要求他们准备一本笔记本和一支笔。此外，我还将在教室布置一个有利于小组讨论的学习环境，确保每个学生都有参与的机会。

五、教学过程

导入（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：首先，我会以一个问题引入课堂：“同学们，你们知道‘囚绿’这个词语吗？它在《囚绿记》这篇文章中有什么特殊的含义？”

2.学生活动：学生自由发言，分享自己对“囚绿”的理解。

3.教师总结：简要介绍《囚绿记》的背景和作者，引出本节课的主题。

新授（25分钟）

任务一：整体感知，把握文章主旨（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：“请大家阅读《囚绿记》，思考文章的主旨是什么？”

2.学生活动：学生独立阅读课文，初步理解文章内容。

3.教师总结：“文章通过‘囚绿’这一事件，表达了作者对生命的热爱和对自由的追求。”

任务二：分析象征意义，理解作者情感（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：“‘囚绿’在文章中具有象征意义，请大家找出文中‘囚绿’的具体象征对象，并分析其象征意义。”

2.学生活动：学生根据教师提示，找出文中“囚绿”的象征对象，如“囚笼”、“铁窗”等，并分析其象征意义。

3.教师总结：“‘囚绿’象征着生命的束缚和自由的渴望。”

任务三：探讨象征手法，分析文章结构（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：“作者在文章中运用了象征手法，请大家分析这些象征手法的运用。”

2.学生活动：学生分组讨论，分析文章中象征手法的运用，如“绿萝”象征生命，“囚笼”象征束缚等。

3.教师总结：“作者通过象征手法，使文章结构紧凑，意蕴丰富。”

任务四：品味语言，感受作者情感（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：“请大家找出文中你认为最精彩的语句，并分析其表达效果。”

2.学生活动：学生自由发言，分享自己认为精彩的语句，并分析其表达效果。

3.教师总结：“作者运用生动形象的语言，表达了对生命的热爱和对自由的追求。”

任务五：总结全文，升华主题（5分钟）

活动方案：

1.教师引导：“通过本节课的学习，大家对《囚绿记》有了哪些