以评促阅：基于真实情境的整本书阅读项目化创新实践.doc

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2025-10-31 发布于河北
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以评促阅：基于真实情境的整本书阅读项目化创新实践

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《语文课标》）明确提出要“激发学生读书兴趣，要求学生多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。”但在读整本书的过程中，语文教师不会全程在场，除了个别自觉的学生和家庭之外，如何有效实现整本书阅读的有效实施，就需要以项目化学习的形式来推进。因为项目化学习是指师生通过实施一个完整的项目工作进行的教学活动，其学生的主体实践性、学科的交叉融合型、领域的灵活可塑性，是最适恰整本书阅读教学的学习活动之一。同时，教师在这个指导过程中要以核心素养为指导，根据“2024年我喜爱的童书”这一