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幼儿园冬季户外活动安全管理办法

冬季来临，幼儿园户外活动面临着低温、路滑等诸多挑战。科学合理地组织冬季户外活动，不仅能增强幼儿体质，提升其环境适应能力，更能在保障安全的前提下，让孩子们充分享受户外时光的乐趣。为切实做好冬季户外活动的安全管理工作，特制定本办法。

一、活动前的精心筹备：未雨绸缪，防患未然

冬季户外活动的安全，始于周密的前期准备。这不仅是对环境的考量，更是对幼儿身心状态的全面关照。

1.关注气象，科学择时

每日活动前，需密切关注天气预报及实时天气状况，包括气温、风力、湿度及特殊天气预警。当出现大风、大雾、雨雪等不利于户外活动的天气，或气温过低可能对幼儿健康造成影响时，应及时调整活动计划，转为室内活动。选择一日中气温相对适宜、光照较好的时段进行户外活动，避免在清晨或傍晚等寒气较重的时间开展。

2.场地排查，消除隐患

活动前，教师需对户外活动场地进行全面细致的排查。重点检查地面是否有积水、结冰、积雪，若有则需及时清理或进行防滑处理，必要时可暂停使用该区域。同时，检查活动器械的稳固性，确保无松动、断裂或尖锐突出物。对于大型玩具、攀爬设施等，要特别注意连接处是否安全，有无积雪覆盖导致湿滑。落叶、碎石、杂物等也应及时清除，为孩子们创造一个干净、安全的活动空间。

3.了解幼儿，健康为本

在活动前，教师应通过晨间检查、与家长沟通等方式，了解每位幼儿的身体状况。对于有感冒、咳嗽、腹泻等不适症状，或有特殊健康状况（如哮喘、心脏病等）的幼儿，应根据医嘱和实际情况，适当减少其户外活动时间或安排在室内休息。确保幼儿在参加活动前精力充沛，状态良好。

4.着装指导，温暖适度

冬季幼儿着装的核心是保暖、透气、方便活动。教师应提前向家长宣传科学的着装理念，指导家长为幼儿穿着适宜的衣物。建议采用“洋葱式”穿衣法，即内层为透气吸汗的衣物，中层为保暖的毛衣或抓绒衣，外层为防风防水的外套，便于幼儿在活动中根据自身感觉增减。同时，要特别注意头部、手部、脚部的保暖，确保幼儿佩戴帽子、手套，穿着防滑、保暖的鞋子。提醒家长避免给幼儿穿过紧的衣物或过多的饰品，以免影响活动或造成意外缠绕。

二、活动中的科学组织与细致观察：动态管理，确保安全

活动过程中的组织与观察是保障安全的关键环节，需要教师具备高度的责任心和敏锐的洞察力。

1.合理安排活动内容与强度

冬季户外活动应遵循“动静交替、循序渐进”的原则。避免一开始就让幼儿进行剧烈运动，应先安排一些简单的热身活动，如慢跑、关节操、模仿操等，让幼儿的身体逐渐适应运动状态，提高身体温度，减少运动损伤的风险。活动内容应多样化，兼顾趣味性和锻炼价值，避免长时间静止或单一重复的高强度运动。根据幼儿的年龄特点和实际能力，合理控制活动强度和密度，注意观察幼儿的面色、呼吸、情绪等反应，避免幼儿过度疲劳或大量出汗后吹风受凉。

2.强化规则意识，明确活动边界

在活动开始前，教师应向幼儿清晰讲解活动规则和安全注意事项，如不推挤、不追逐打闹、不玩危险游戏、不到危险区域活动等。通过情景模拟、儿歌、小故事等形式，帮助幼儿理解规则的重要性，内化安全行为。同时，要明确活动范围，避免幼儿脱离教师视线。

3.细致观察，及时干预

教师在活动中要时刻将目光聚焦在每一位幼儿身上，进行“扫描式”观察。关注幼儿的活动状态、情绪变化、衣物是否合适（如是否出汗过多、是否有衣物脱落）、是否有异常行为或身体不适的迹象（如脸色苍白、嘴唇发紫、频繁咳嗽、精神萎靡等）。一旦发现问题，要立即采取措施，如及时为出汗幼儿擦干汗水、增减衣物，对身体不适的幼儿及时带到温暖处休息并通知保健医或家长。对可能发生的危险行为要及时制止和引导。

4.加强保教人员协作

户外活动时，应保证足够的保教人员在岗，明确分工，密切配合。主班教师负责活动的组织和主要区域的观察，配班教师和保育员协助管理，关注边缘区域和个别幼儿，确保无管理盲区。保教人员之间要保持有效沟通，形成安全防护网。

三、活动后的妥善收尾与总结反思：闭环管理，持续改进

活动的结束并不意味着安全管理的终结，细致的收尾工作和及时的总结反思同样重要。

1.有序整理，保暖防寒

活动结束后，教师应组织幼儿有序回到室内，引导幼儿将脱下的外套、帽子、手套等物品整理好并穿戴整齐，以防受凉。提醒幼儿及时饮用温开水，补充水分。对于出汗较多的幼儿，可协助其更换干爽的内衣。

2.健康观察与护理

回到室内后，继续观察幼儿的精神状态和身体反应。如有幼儿出现轻微的感冒症状或身体不适，应及时通知保健医进行检查和处理，并与家长做好沟通。

3.场地与器械的整理

活动结束后，教师要对活动场地进行清理，将活动器械归位，检查是否有遗留物品或安全隐患，为下一次活动做好准备。

4.总结经验，持续优化

每次户外活动后，教师可利用教研活动或个人反思的时间，对本次活动的安