湖北省武汉市问津联盟2025-2026学年高二上学期10月联考语文试题（含答案）.docxVIP

问津教育联合体2027届高二10月联考

语文试卷

考试时间：2025年10月14日上午9：00-11：30试卷满分：150分

一、阅读（72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成小题。

近代以来以至当代，是“六书”研究的新时期。称其为“新时期”，大概有这样几个方面的理由：一

是这个时期的“六书”理论研究，受到了西方语言学理论的影响和冲击，具有新的时代气息：二是研究思

想活跃，研究方法多样，可谓“百家争鸣”，“百花齐放”；三是有着多种角度和多种方位，可谓别开生面，

生机勃勃；四是研究队伍和研究成果具有自己的特点，可谓专家众多，著作丰硕，观点新颖。

这个时期，仅从下述等方面的研究，可以见其所具有之特点。

传统“六书”性质的研究。“六书”为何？是造字法，造字法与用字法的混合，还是其他？既是“六书”

性质传统的研究内容，也是本时期学者们关注的热点。学者们仍有坚持“六书”为“造字之本”者，如章

太炎及其弟子黄侃、沈兼士，还有马叙伦、马思勉等等；有继续“四体二用”说的研究者如王力、姚孝遂、

蒋善国等等：还有对其进行现代文字学意义上的研究和当作教学条例、识字方法研究的，前者如詹鄞鑫、

李恩江、殷寄明等，后者如陈振寰、于长河、伍华等。前二者仍是学者们对于“六书”性质的基本看法。

总而观之，参与研究的有老一代的文字学大家，也有新出的文字学者。他们的见解，自成其说，颇有益于

现代文字学理论系统的完善。

对“六书”各“书”的研究也是该时期的一个特色。其中形声、转注和假借的研究，倾注了不少文字

学家的热情。在对“六书”进行总体分类上除“四体二用”说之外还有将“六书”分为“形系”和“声系”

或“尚形”和“尚声”的。“形系”或“尚形”包括象形、指事和会意；“声系”或“尚声”包括形声、转

注和假借。近代以来，“声系”各书备受学者的关注，究其原因有二：其一，汉字本为表意制文字，形义密

合，义较明显，故见形知义易；而声系文字以声表义，义较隐晦，故因声求义难。加之转注是一种再生性

或改造式的造字方法，假借借音托事不产生新字，它们本身自有其造字表义的规律。凡此种种，引起关注

和研究，故为必然。其二，形声字是汉字的基木形式，不仅数量多而且在创制汉字上包括了全部“六书”：

转注假借囚其造字的特殊性，是否为造字法，从东汉至今，仍众说纷纭，莫衷一是，也理所当然为研究之

重点。对这三书的研究，可谓百家争鸣，丰富多形。形声字的研究，有形声字及其性质和作用方面的，有

结构方面的，有形符声符功能方面的：此外，还有来源和产生途径方面的等等。转注方面的研究，对何为

转注，解释特多，“几乎所有可能想到的解释都己经有人提出过了”。还有对转注产生的方法、结果、池围

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语文试卷

考试时间：2025年10月14日上午9:00-11:30试卷满分：150分

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成小题。

近代以来以至当代，是“六书”研究的新时期。称其为“新时期”,大概有这样几个方面的理由：一是这个时期的“六书”理论研究，受到了西方语言学理论的影响和冲击，具有新的时代气息；二是研究思想活跃，研究方法多样，可谓“百家争鸣”,“百花齐放”;三是有着多种角度和多种方位，可谓别开生面，生机勃勃；四是研究队伍和研究成果具有自己的特点，可谓专家众多，著作丰硕，观点新颖。

这个时期，仅从下述等方面的研究，可以见其所具有之特点。

传统“六书”性质的研究。“六书”为何是造字法，造字法与用字法的混合，还是其他既是“六书”性质传统的研究内容，也是本时期学者们关注的热点。学者们仍有坚持“六书”为“造字之本”者，如章太炎及其弟子黄侃、沈兼士，还有马叙伦、吕思勉等等；有继续“四体二用”说的研究者如王力、姚孝遂、蒋善国等等；还有对其进行现代文字学意义上的研究和当作教学条例、识字方法研究的，前者如詹鄞鑫、

李恩江、殷寄明等，后者如陈振寰、于长河、伍华等。前二者仍是学者们对于“六书”性质的基本看法。总而观之，参与研究的有老一代的文字学大家，也有新出的文字学者。他们的见解，自成其说，颇有益于现代文字学理论系统的完善。

对“六书”各“书”的研究也是该时期的一个特色。其中形声、转注和假借的研究，倾注了不少文字学家的热情。在对“六书”进行总体分类上除“四体二用”说之外还有将“六书”分为“形系”和“声系”或“尚形”和“尚声”的。“形系”或“尚形”包括象形、指事和会意；“声系”或“尚声”包括形声、转注和假借。近代以来，“声系”各书备受学者的关注，究其原因有二：其一，汉字本为表意制文字，形义密合，义较明显，故见形知义易；而声系文字以声表义，义较隐晦，故因声求义难。加之转注是一种再生性或改造式的造字方法，假借借音托事不产生