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小学数学周长专项训练测试题

同学们，我们已经学习了周长的相关知识。周长在我们的生活中无处不在，从课桌面的边缘到操场的跑道，都蕴含着周长的概念。这份专项训练测试题，旨在帮助大家巩固所学，查漏补缺，提升运用知识解决实际问题的能力。请你仔细思考，认真计算，相信你一定能出色完成！

一、基础概念与公式运用（共7题）

（一）填空题

1.围绕一个平面图形（）的长度，叫做这个图形的周长。

2.长方形有（）条边，（）边相等。它的周长计算公式是：周长=（）。

3.正方形有（）条边，四条边都（）。它的周长计算公式是：周长=（）。

（二）计算题(直接写出得数或列式计算)

4.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？

5.一个正方形的边长是6分米，它的周长是多少分米？

6.一个长方形的周长是24米，长是7米，它的宽是多少米？

7.一个正方形的周长是36厘米，它的边长是多少厘米？

二、生活实际应用题（共5题）

请根据题目要求，列式计算并作答。

8.一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

9.妈妈要给一块边长为10分米的正方形手帕绣一圈花边，她至少需要准备多长的花边？

10.一个长方形的镜框，长25厘米，宽15厘米。现在要给这个镜框的四周镶上金属条，至少需要多长的金属条？如果每厘米金属条售价2元，买这些金属条需要多少元？（第二问选做）

11.学校有一个长方形的篮球场，长是28米，宽比长短13米。小明沿着篮球场跑了两圈，他一共跑了多少米？

12.一张长方形的红纸，长30厘米，宽18厘米。要从这张红纸上剪下一个最大的正方形用来剪窗花，这个正方形的周长是多少厘米？剩下部分的周长是多少厘米？

三、图形转换与拓展思考题（共6题）

（一）判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)

13.一个图形的周长越长，它的面积就一定越大。（）

14.用四个相同的小正方形拼成一个大正方形，大正方形的周长是小正方形周长的4倍。（）

（二）选择题(将正确答案的序号填在括号里)

15.下面图形中，周长最长的是（）。（假设每个小方格的边长相等）

A.一个2x2的正方形

B.一个长3宽1的长方形

C.一个由5个小方格一字排开组成的长方形

16.一个长方形的周长是20厘米，它的长和宽不可能是（）。

A.长8厘米，宽2厘米

B.长6厘米，宽4厘米

C.长7厘米，宽3厘米

D.长9厘米，宽2厘米

（三）解决问题

17.如图，是一个由若干个边长为1厘米的小正方形拼成的图形，请你算出它的周长是多少厘米？（提示：可以通过平移边的方法哦！）

(此处应有图：一个简单的不规则图形，例如“凹”字形或“L”形，由小正方形组成，方便学生通过平移计算周长)

*如果无法想象图形，可以思考：一个图形，从左边看是3厘米高，从右边看也是3厘米高；从上面看是4厘米宽，从下面看也是4厘米宽。它的周长可能是多少呢？*

18.两个完全一样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。

（1）把它们拼成一个大长方形，这个大长方形的周长是多少厘米？

（2）把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

（3）比较一下，拼成的长方形和正方形，哪个周长更长？长多少？

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参考答案与解析

一、基础概念与公式运用

1.一周

2.四，对边，（长+宽）×2(或长×2+宽×2)

3.四，相等，边长×4

4.（8+5）×2=26（厘米）或8×2+5×2=26（厘米）

5.6×4=24（分米）

6.24÷2-7=12-7=5（米）或（24-7×2）÷2=（24-14）÷2=5（米）

7.36÷4=9（厘米）

二、生活实际应用题

8.（15+9）×2=24×2=48（米）

答：篱笆至少需要48米。

9.10×4=40（分米）

答：她至少需要准备40分米的花边。

10.（25+15）×2=40×2=80（厘米）

答：至少需要80厘米的金属条。

（选做）80×2=160（元）

答：买这些金属条需要160元。

11.宽：28-13=15（米）

一圈周长：（28+15）×2=43×2=86（米）

两圈：86×2=172（米）

答：他一共跑了172米。

12.最大正方形边长为18厘米。

正方形周长：18×4=72（厘米）

剩下部分是一个长18厘米，宽30-18=12厘米的长方形。

剩下部分周长：（18+12）×2=30×2=60（厘