特殊平行四边形与折叠问题探究及学习任务单.pdfVIP

《特殊平行四边形与折叠》学习任务单

【学习目标】

本节课的内容是特殊平行四边形与折叠，处理这类问题不仅要用到折叠前后图形的性质，还

要用到特殊平行四边形本身的性质，有时还需借助勾股定理、平行、垂直等知识建立有关线

段、角之间的关系，是对相关知识的综合应用.过程中涉及方程思想，数形结合思想，培养

学生的空间想象和逻辑推理能力.例题共5道.

【课上任务】

1.折叠的本质？

2.折叠前后的图形有哪些性质？边或角发生了什么变化，有什么关系？

3.处理折叠问题的基本思路？哪些方法比较常用？

4.涉及求边长问题时一般采用什么方法将各个已知条件联系起来？

5.当根据折叠前后边、角转移关系不足以得出问题的结论时，还应该考虑什

么性质？

6.处理特殊平行四边形与折叠问题时，需要注意什么？

【学习疑问】

7.哪段文字没看明白？

8.哪个环节没弄清楚？

9.有什么困惑？

10.您想向老师提出什么问题？

11.没看明白的文字，用自己的话怎么说？

12.本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？

13.同伴问题，您怎么解决？

【课后作业】

14.作业1

1.如图，折叠矩形纸片ABCD，先折出折痕（对角线BD），再折叠使AD与

对角线BD重合，得折痕DG.若AB=2，BC=1，求AG的长.

SpecialParallelogramsandFoldingLearningTask

Sheet

【Learning

Objectives】

Thecontentofthissonisaboutspecialparallelogramsandfolding.Todealwithsuchproblems,

wemustnotonlyusethepropertiesofthefiguresbeforeandafterfolding,butalsothepropertiesofthe

specialparallelogramitself.SometimeswealsoneedtousethePythagoreantheorem,parallelism,

perpendicularityandotherknowledgetoestablishtherelationshipweenrelevantlinesegmentsand

ang.Itisacomprehensiveapplicationofrelevantknowledge.Theprocessinvolvestheideaof

equationsandthecombinationofnumbersandshapestocultivatestudentsspatialimaginationand

logicalreasoningabilities.Thereare5exampintotal.

【Classtasks】

1.Whatistheessenceoffolding?2.Whatarethepropertiesofthe

figuresbeforeandafterfolding?Whatchangeshaveoccurredtot

hesidesorang,andwhatistherelationship?3.Whatisthebasic

ideaofdealingwithfoldingproblems?Whichmethodsaremore

commonlyused?4.Whatmethodsaregenerallyusedtoconnect

variousknowncondition