2.1 走进化学实验室（解析版）-A4.docxVIP

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主题1化学的魅力专题2体验化学实验探究

课题1走进化学实验室

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务

02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/知识导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/效果检测课堂自我检测，发现知识盲点

05/问题探究探究重点难点，突破学习任务

06/分层训练课后训练巩固，提升能力素养

1．通过观察，认识天然物质常含物质，知道过滤是物质分离的一种方法；

2．通过去除粗盐中难溶性杂质的任务，认识部分化学仪器、初步学会试剂的取用、加热、过滤和蒸发等操作；

3．在实际操作中，知道并遵守实验室安全规则的意义，识别安全设备和安全标志。

一、怎样存放和取用粗盐

（一）药品的存放

1.化学试剂一般分类保存，固体试剂存放于广口瓶，液体存放于细口瓶。实验中用到的精盐和制得的精盐可以用广口瓶存放。

2.易自燃物质，如白磷，须保存在水中。

3.见光易分解的物质，如硝酸银，须保存在棕色试剂瓶中。

4.危险化学品应保存在危险化学品柜中，采用双人双锁保管。

（二）固体药品的取用

1.打开试剂瓶后，将瓶盖（或瓶塞）倒放在桌上，避免瓶塞污染，沾污试剂；取好试剂后应及时盖好瓶塞。

2.取用粗盐（块状或颗粒状固体）时，将试管平放，用镊子夹一块粗盐固体放于试管口，然后慢慢将试管竖起，让固体滑落至试管底部，以防固体击破试管底。

3.取用精盐（或粉末状药品）时，用药匙取少量精盐，伸入平放的试管中并靠近试管底部，然后慢慢竖起试管，将药匙抽出；也可用大小合适的纸槽，将药品送入试管底部，然后竖起试管，轻轻抽出纸槽，以免试剂洒至管外或附着在试管壁上。

4.将试管置于试管架上，并用干净的纸擦净镊子。

5.没有限定粉末药品用量时，以盖住试管底部为宜。

（三）液体药品的取用

1.使用胶头滴管吸取并滴加液体。使用胶头滴管使用时胶帽在上，不可将胶头滴管平放、倒置，以防试剂倒流，腐蚀胶帽、污染试剂；滴加液体时胶头滴管不可伸入容器内，也不可触碰器壁，避免沾污滴管。

2.取用较多量液体时，一般选用倾倒法。倾倒时将标签正对手心，试剂瓶口紧靠在试管口逐渐倾斜试剂瓶，让液体沿试管壁流入试管。最后，将试剂瓶口在试管口靠一下，再逐渐竖立试剂瓶，以免残留在瓶口的液体流到瓶外壁。向烧杯或烧瓶内倾倒液体时，建议用玻璃棒引流。

（四）固体药品的称量

1.称量固体质量用电子天平。初中化学实验一般可选用最小分度值为0.1g的电子天平。

2.称量固体时需在电子天平秤盘上放置称量纸，不可以将固体试剂直接放在电子天平的秤盘上，以免污染试剂、腐蚀秤盘。具有腐蚀性、潮湿或易潮解的固体应放在洁净干燥的小烧杯或表面皿内称量，过冷或过热的物体应放置至室温后再称量。

3.称取5.0g粗盐固体并转移至小烧杯

(1)将电子天平水平放置在桌面上，打开电源，待自检结束，显示“0.0”

(2)取一张称量纸放置在电子天平的科盘上，再按“去皮”键进行去皮

(3)用药匙先取少量粗盐固体小心地放在称量纸中间位置，待电子天平示数稳定后读取示数，即为取出的粗盐固体的质量。

(4)用药匙向称量纸上添加粗盐至示数接近5.0g(不能超过5.0g)时用另一手轻敲持药匙的手腕或用食指轻敲药匙柄，以控制让少量粗盐落到称量纸上，直至电于天平示数为50g，药匙上多余固体放入指定回收容器

(5)双手取下称量纸，将固体粗盐缓缓倒入小烧杯中，并用手指轻轻弹击称量纸，确保称量纸上没有固体附着。所有称量操作完成后，关闭电子天平的电源。

二、如何去除粗盐中的难溶性杂质

粗盐中含一些难溶于水的杂质，可通过过滤的方法滤除。

1.溶解粗盐。溶解粗盐应选择合适大小的烧杯来完成。（烧杯：不能直接加热，可在垫有陶土网的条件下加热或利用）

(1)量取20mL蒸馏水并转移至小烧杯中

①手持量筒略倾斜，向量筒中倾倒蒸馏水至接近20mL刻度(或将量筒平放于桌面，向量筒内倾倒蒸馏水至接近20mL)。

②将量筒平放于桌面，用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水，边滴边注意观察凹液面最低处，至视线与凹液面最低处相平。

③将量筒的尖嘴部位轻靠在玻璃棒上，把量取的20ml蒸馏水沿玻

璃棒全部倾倒至盛放5.0g粗盐的小烧杯中，倒完液体后将量简尖嘴部位在玻璃棒上靠一下。

(2)溶解粗盐

将烧杯中的固体和液体用玻璃棒搅拌，使粗盐充分溶解

实验过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加快食盐溶解

2.使用漏斗、铁架台等仪器搭建过滤装置。漏斗(以及滤纸)主要用于分离固体和液体;铁架台配铁夹可用于固定放置试管、烧瓶等仪器，配铁圈可放置漏斗、蒸发皿、烧杯等仪器。

（1）取一张与漏斗大小相匹配的圆形滤纸，按图中的方法，先对折再对折，再展开成圆锥形后放入漏斗中，用少量水湿润滤纸，用玻璃棒轻压以赶走气泡并使滤纸紧贴