五年级下册语文课件-2风筝_湘教版 (共21张PPT).pptVIP

2风筝;走近作者;预习检查;;嫌;课文详解;角度一：文章刻画的两个人物。;“我”犹如凶神恶煞，以破获秘密为满足，以摧毁小兄弟的心血为胜利，那“傲然走出”的步态神气活现，鲁迅是在自责当年的冷酷无情，言辞中流露了同情、后悔与自我谴责之意。

;角度二：我看了一本外国评论儿童的书后的反应？;11、提问：综观全文，作者是如何在误解冲突中表现浓浓的亲情的？

;角度三：景物描写？;鲁迅先生写道：“而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重的堕下去了”。;图解结构;概括主题;写法点拨;拓展提升;心灵感悟;作者凭着他敏锐的观察和深刻的思索，从生活中捕捉了这一素材，经过概括，加以铺陈，把它艺术地再现了出来，表示了对封建的教育思想和伦理道德的否定和深恶痛绝，并启发人们思考，从而有所觉悟。因此，这篇作品很有教育意义。

即使在今天，封建主义的思想残余，在我们生活的

各个方面还远远没有肃清，我们仍然可以从作品中得到

极大的思想教益。

;随堂练习;3、对于文章内容的理解，不符和文章实际的一种是（）

A.对一件往事、小事，知错必该，郑重其事，体现了作者

可贵的自省精神。

B.小兄弟身受虐杀却毫无怨恨，认为兄长该管，这一现象

揭示了封建教育思想对人们的影响和毒害。

C.从文中的“我”严于自则，恳求小弟宽恕自己的过失和“小兄弟”幼稚纯真，全然忘却兄长的错处的内容上，深刻表现了真挚深沉的手足情深。

D.本文深刻揭露了封建社会的黑暗，表达了作者对理想社

会必将到来的坚定信念。

;谢谢！